深耕新教育，谱写新篇章——建院附小教师线上观看2022新教育实验工作会议

深耕新教育 谱写新篇章

建院附小教师线上观看2022新教育实验工作会议

【新教育·书香校园】

建院附小

为深入学习二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进深耕新教育行动，助力新教育实验区域教育高质量发展，2022年新教育实验工作会议于11月26日下午在线召开。建院附小全体教师参与线上学习。

本次会议由苏州市新教育研究院院长李镇西主持召开，中国陶行知研究会副会长、翔宇教育集团总校长卢志文致辞。

在区域工作经验分享会上，江苏省徐州市铜山区教育局党委书记、局长胡清华同志指出要让榜样领跑新教育，书写铜山教育新篇章。通过全域共学新教育、区域推进新教育、外出学习新教育等措施，使新教育在铜山大地上落叶生根、开枝展叶。

安康市汉滨区教育体育局党委委员、副局长罗发兵在汇报中重点介绍了汉滨区新教育实验333工作模式，即师生生活方式、教师发展模式、榜样教师成长模式。在这种工作模式下，学生和教师都得到了快速成长。

朱永新教授说：“没有阅读的学校，不可能有真正的教育”。贵州省镇远县各个学校致力于推进阅读工程，营造书香校园。通过书香教室评选、撰写周记、整本书共读等活动，持续推进师生阅读。

在“过一种幸福完整的教育生活”理念下，新教育武侯实验区深耕十大行动，充分调动学校办学活力，激发师生成长发展的自主性。

疫情形势下，教育也需要特殊的方式，河北省大名县从家校共育、关注心理健康出发，提出了3432运行模式，携手新教育，赋能新父母。

江苏省扬州市邗江区聚焦家校合作，推行千名教师访万家活动。落实双减政策，引导孩子参与劳动。

湖南省芷江侗族自治县虽地处偏远，但沐浴在新教育的春风里，全体师生相信阅读的力量，全力打造意韵悠长的书香校园。依托“阅读·梦飞翔”项目，成立阅读学校，培养阅读教育种子教师。

新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。国家教育咨询委员会秘书长、教育部教育发展研究中心原主任张力将新教育与二十大精神相结合，提出要夯实学习型社会、学习型大国基石，树立终身学习理念。

中国陶行知研究会新教育分会理事长、江苏省南通市教育局党组成员、副局长许新海指出新教育发展前景：回应时代期盼，继续坚定新教育实验价值认同；创新运作机制，不断增强新教育实验发展活力；聚焦行动项目，进一步优化新教育实验深耕策略。

会议最后由新教育实验发起人朱永新教授总结讲话。他指出新教育实验，以区域整体推进教育的均衡、公平、高质量发展，为中国区域教育改革与发展探路，是一件有着深远意义的事情。

建院附小教师积极参与线上学习，大家听得认真，记得仔细，学得扎实。在接下来的工作中，我们将用行动认识新教育、理解新教育、认同新教育，一路学习，一路收获。

转自：“铜山实验小学”微信公众号

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