【新教育•以课题促提升 以培训促发展】 ——记“四有”好教师铜山实小“知行联盟”团队学科融合中心课题培训活动

以课题促提升

以培训促发展

为指导教师科学开展规划课题研究，解决老师申报课题中的难题，高质量推进学校教科研工作，2022年11月13日上午徐州市教师发展学院申瑞杰教授开展主题为“这个课题我们能做——课题申报的五个W”专题培训活动。

申教授先鼓励教师们，做教科研不要有压力，是“负担”还是“成长”主要取决于教科研的“心理距离”，被动做教育科研，是“添负担”；主动做教育科研，是“原动力”，教育科研必将成为教师专业成长的有效载体。紧接着给教师讲述了教科研课题的七个步骤、教育科学研究课题的分类，结合自身做的课题的经历做了简要分析，让与会老师重新认识课题。进而从“与一线教师联系密切的课题”“课题如何申报”等方面展开深入浅出的讲解。申教授结合自己的案例及自身的研究经历和丰富经验，着重阐述了“课题申报书的撰写”。

与会教师们认真聆听、做笔记。讲座最后，老师们针对自身在课题研究方面遇到的问题和疑惑与申教授进行了深度交流。老师们表示，有了专业教师的悉心指导与专业点拨，大家找到了做规范、优秀课题的方法，逐渐消除了对课题研究的困惑和迷惘。

本次培训会，目标精准、安排得当、内容充实、效果显著，提升了集团校“知行联盟”团队教科研骨干的整体专业素质，为今后课题研究工作打下了良好的基础。参加培训的老师们纷纷表示，将以扎实的作风和严谨的态度，做好后续的研究工作，充分发挥课题价值，助力学校教学研究和教师成长。

转自：“铜山实验小学”微信公众号

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