云端研修助提升 科学思维共成长——实验二小科学教师参加“辽宁省小学科学思维型科学探究实践交流研讨会”

 2022年12月5—6日，我校全体科学教师参加了由辽宁教育学院举办的”辽宁省小学科学教研核心团队阶段成果暨思维型科学探究实践交流研讨会“。通过专家报告、课例观摩与点评、教研成果分享交流，推进思维型科学探究实践的有效实施，进一步提高我校科学课堂教学质量。

人民教育出版社黄海旺和大连甘井子区教师进修学校孙强两位专家的报告使我校科学教师深受启发。报告既有理论的高度，又有实践指导意义，对我校科学教师转变教学观念及思维模式大有裨益，让我们认识到跨学科概念在今后科学教学上的重要性，也为今后的工作指明了方向。

在培训中各位科学教师通过屏幕认真观摩几位优秀教师的精彩课例，并认真聆听了各位专家的指导意见和建议。

几位优秀教师的课堂生动有趣。丰富的教学活动、精彩的实验环节，让我们受益匪浅。几位老师重视利用身边的物品作为器材进行实验，既拉进了科学与生活的距离，让学生深切感受到科学的真实性，消除科学的神秘感，也激发了学生的学习兴趣，充分发挥了学生在学习中的主体地位。

“科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程，启迪科学思维。"这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。通过本次培训学习，我校科学教师更加深刻地领悟新课标理念，进一步完善自己的知识体系，提高自身的业务能力。相信实验二小每位科学教师定能牢记科学教育使命、坚定科学教育自信，脚踏实地把我们的科学教学工作做好，为提升学生的科学素养做出不懈的努力！

转自：“葫芦岛市第二实验小学”微信公众号

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