“一瓣馨香献桃李，百般磨砺育栋梁。”松阳县2022年小学科学课堂教学评审活动于12月7日-9日在松阳县实验小学集团学校城南校区举行。本次活动共有13位老师参赛，老师们潜心钻研教材，设计教学活动，精心准备教具、实验材料，呈现了一节节精彩纷呈的课堂。本次评审活动全方位展示每位参赛老师的学科素养和教育教学水平。13位老师根据3个课题进行同课异构，设计出13堂别出心裁，凸显培养学生科学素养的课堂。
日程安排表如下：
课题一：《用沉的材料造船》
01松阳县实验小学集团学校 王伟勇
王伟勇老师在课前和学生一起欣赏“网红校门”项目，介绍设计的理念过程，引起学生激情。适时出示学校新项目“水上书吧”公告，明确项目任务和要求，学生自主选择，设计并画出设计图。学生以小组走读互学的方式，针对问题进行二次改进。最后小组分享结果，再次改进设计，让学生带着任务离开课堂。
02松阳县新兴镇小学集团学校 叶健花
叶健花老师设置真实情境，以人口剧增带来的巨大居住压力为背景进行导入，从而引出用沉的材料建造“未来海上漂浮城市”项目。再让学生经历项目学习中的设计、制作、测试及改进过程。学生通过测试发现问题，再改进设计，重新经历一次过程，不断进步，优化模型。在学生完成制作后，进入画廊漫步环节，让学生发现更优的改进方法。最后交流研讨，小组上台分享经验，归纳方法！
03松阳县三都乡中心小学 李肃
李肃老师以项目化学习的形式展开，从浮的木块和沉的一团橡皮泥入手，学生初步感知浮力，引出项目任务：用沉的材料造船。小组明确分工，全员参与，并完成项目自评。交流研讨环节，小组上台分享造船的体会，以及遇到的困难和解决的方法，思考如何提高船的稳定性和载重能力。
课题二：《产生气体的变化》
04松阳县赤寿乡中心小学 王万伟
王万伟老师通过如何让气球变大的问题，快速吸引学生的注意力，并马上投入到课堂中，并巧妙地设计了三个活动，层层递进，从简入难，从课堂延伸到了厨房中，充分体现了科学源于生活，又服务生活。王老师上课风趣幽默，带领学生围绕任务进行思考和交流，学生的发言积极性高。实验记录单设计非常合理。在王老师的引导下，氛围轻松，学生有序开展活动，真正把课堂还给学生。
05松阳县象溪镇中心学校 潘敏妍
潘敏妍老师的课堂条理清晰，尊重学生前概念。她将记录单和材料进行整合，让学生将更多的时间放探究上，在动手的过程中体会乐趣。在讨论二氧化碳与人类的关系时，她采用不同的阅读资料，提升学生思维广度。潘老师还将课堂延伸到课外，以实验视频结尾，引导学生在生活中继续观察实验，强化探究动力。
06松阳县汇文小学 占梦影
占梦影老师的课堂从厨房里的物质引入，通过猜测厨房中透明液体和白色固体颗粒能让气球鼓起来的活动展开，引导学生利用水、白醋、白糖、食盐、小苏打进行一一组合，仔细观察实验中发生的现象，给予学生充分的时间进行研讨，最终发现白醋和小苏打组合，能反应生成气体二氧化碳，从而让气球鼓起来。
07松阳县斋坛乡中心小学 章高慧
章高慧老师以厨房里透明液体和白色固体混合后产生气体为情境设置，引起学生的兴趣，学生调用已有的知识储备和生活经验，激发学生解决问题的能力。改进收集产生气体的瓶子，利用封口袋，便于排气、观察反应过程、还能做气体测试，一物多用，提升了探究效率，也激发了学生玩中学的兴趣。
08松阳县实验小学集团学校 叶雅琴
叶雅琴老师利用丰富的材料，让学生充分观察物质混合的现象，并提供大量辅助材料，方便学生自行设计寻找发生化学变化的证据。20分钟的长时间活动过程，学生认真投入，观察细致入微，为后续研讨提供了丰富的交流素材。叶老师的课堂让学生有充分的考虑时间，深入的探讨，思维碰撞，学生讨论氛围热烈。最终学生通过学习，体验到化学变化离生活并不遥远，对物质变化产生了浓厚的兴趣。
课题三：《太阳系大家庭》
09松阳县水南小学 潘霄燕
潘霄燕老师以应聘解说员为主线，把探究活动变成面试环节，激发学生的兴趣，将教材中的探究活动整合成面试单，学生只有通过认真提取资料信息，并表达出来，才能应聘成功。在交流研讨环节由学生边讲解，边贴板书，边整理，在黑板上呈现完整的太阳系天体图。
10松阳县古市镇中心学校 叶莉
叶莉老师以学校为庆祝“神州十五号载人飞船发射成功”表演科普剧，将学生引入课堂！通过确认角色、舞台站位、提取台词、舞台展示四个环节让学生在新颖的教学设计下自然而然的学习科学知识。叶老师将课程知识传授的严谨性和快乐学习的趣味性相互结合，使得课堂更具有多样性和互动性。
11松阳县枫坪乡中心小学 潘肖斌
潘肖斌老师这堂课先让学生动手画一画自己心目中的太阳系大家庭，暴露自己的前概念，再通过观看视频，发现太阳系的天体在宇宙中的实际分布，修订自己的记录单，完善自己的认知。接着，通过长时探究和文本资料阅读，了解了太阳系中的“家长”太阳和著名的哈雷彗星。课堂气氛活跃，学生以自主探究为基点，不断修订、更新、丰富自己的认知，对于神秘的宇宙充满了探索欲望。
12松阳县大东坝镇中心学校 毛梦玲
毛梦玲老师由宇宙的“创生之柱”
导入，激发学生探究兴趣。探索环节以三个探究活动贯穿课堂，同学们通过画太阳系，查阅资料和观看视频等方式，积极探究，分工合作，在活动中了解组成太阳系的天体特点，构建太阳系的空间概念。拓展环节观看彗星视频，课堂气氛活跃，同学们收获满满！
13松阳县实验小学集团学校 江丽红
江丽红老师通过课前让学生在纸上表达“你已经知道的太阳系”这一活动，呈现学生前概念，并在课堂伊始快速聚焦，从评价中明确记录方式的优缺，继而通过资料阅读，让学生用不同的颜色修正补充认识到的太阳系。研讨环节以生生互动的模式在分享中完善太阳系的认知以及学习方式的改良。通过生生研讨将起始课的价值真正体现，让学习能力迁移至今后学习，让学习兴趣助力后续教学。
“风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄”，本次活动，既是对松阳县小学科学优秀教师教学水平的一次检验，也是对他们不断提高教学能力的一种激励。此次课堂教学评审活动的成功举办，不仅提高教师课堂教学水平，促进教师专业化成长，同时也加强了县域学校之间的交流探讨，为进一步优化松阳县小学科学课堂教学奠定了基础。
来源：松阳小科
转自：“小学科学教学”微信公众号
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