聚焦活动设计，优化课堂教学——椒江区下陈街道中心小学开展地方课程教研活动

聚焦活动设计

优化课堂教学

为深入推进课程改革，促进地方课程学科教师快速成长，下陈街道中心小学开展了以“促进学生有效学习的教学活动设计”为主题的地方课程教研活动。本次活动采取“优课微仿”的形式，选择精品课例，融入自身思考，一展教师风采。

课堂风采

陈佳倩《家乡物产》

陈佳倩老师执教《家乡物产》。陈老师首先通过布置拼贴物产的学习任务，让学生感受物产丰富并了解物产与地形的联系。其次，以点带面，立足台州，辐射浙江，让学生感知因为人们的勤劳和智慧带来了丰富的物产，造就了浙江“鱼米之乡、丝绸之府”的美誉。最后，由表及里、从认知到行动，让学生尝试以直播带货的形式推荐家乡物产，培养学生热爱家乡、服务社会、奉献社会的意识和能力的作用。

精彩瞬间

交流研讨

何欢欢评课：

本节课注重体验探究，从浙江物产到台州物产，陈老师不断引导学生联系自己的生活经验，激发学生交流、分享的乐趣，丰富学生对家乡物产的了解。最后的直播体验形式创新，内容丰富，帮学生打开体验的大门，激发了学生热爱家乡物产的情感。

施晓晨评课：

陈老师《家乡物产》一课，通过拼图的方式，让孩子们感受到浙江地形多样的特点，多样的地形造就了不同的地方特产。在此基础上，孩子们动手摆物产，辨茶叶，观看炒茶视频，畅谈感受，多方位的感受到劳动人民因地制宜的智慧创造出富足的生活。孩子们对家乡的亲切感和自豪感油然而生。

郑一帆评课：

陈老师十分注重调动孩子的情感体验。在教学中，陈老师充分利用

、数据等，帮助学生打开体验的大门，结合已有生活经验，发现家乡物产不仅丰富了自己的生活，还带来了富足的生活，对家乡物产的亲近感和自豪感便油然而生。同时也使孩子们感悟到勤劳和创新精神的重要性。

活动总结

徐海君校长对本次活动进行总结。徐校长充分肯定了陈老师的精心准备，并指出地方课程是一门具有较强活动性的课程，教师应紧扣教学主题，深挖教学内容，在课堂的活动设计上要拓宽广度、延展深度，关注学生的参与度，促进学生充分体验，实践内化。

转自：“椒江区小学道法与地方教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！