【和燕劳育】花为媒现时节之美 亲实践展和燕风姿 ——燕山小学二年级劳动课程伴“雪”而至

在和燕教师的劳动课上，新时代的劳动教育对于和燕少年的劳动能力的培养不仅是“一课”，更是“一育”。

为丰富学生的劳动体验，培养学生的劳动品质，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，以劳育美，劳动课堂上，二年级全体和燕少年开展了以“和燕花研社”为主题的种植水仙劳动实践活动，结合学校“燕行课程”体系下的情智交融课堂，与语文、美术、科学、传统文化等学科进行跨学科融合，以劳动项目化实施方案为准则，开展了“以花为媒”“与花同行”“融花为礼”“借花育美”的实践活动。

体验到了水仙花从种球到开花的整个过程，感受到了生命的神奇，展现劳动之美。

以花为媒 · 融合学科教学

和燕少年们在种植水仙花的过程中，将水仙花生长过程用绘画、剪纸、面塑等形式记录了下来，细心的小和燕少年还绘制了“水仙花生长日记”，一起来看一看吧！

与花同行 · 整合教育空间

为了使学生更加深入的了解水仙花的种植，线上居家学习期间，和燕少年们在家中也与父母一起共同培育水仙花，为家中添了一抹绿色。

融花为礼 · 创新节气活动

11月底结合小雪节气， 12月初，正值大雪节气，二年级和燕少年们开展了以“了解小雪和大雪节气文化，共赴一场冬天的约会”为主题的劳动实践活动。以雪为序，以花为礼，亲手制作节气书签，留存一份属于冬天的回忆。

借花育美 · 展现劳动之美

在“和燕花研社”劳动课程实施的每个阶段，都孕育着无限的美，有劳动体验之美，有劳动创造之美，更有劳动成果之美。一花一树木，花香润童心，每位和燕少年在创意劳动中实践并获得创造幸福生活的能力。

此次二年级的跨学科项目化劳动实践课程，和燕少年们走出教室走出课本，通过观察和记录，不仅使学会了基本的劳动知识，观察体验记录了植物从种球到开花的整个过程，也学习到了植物的种植方法，掌握了劳动的基本技能，培育了正确的劳动观。

在做中学，学中做的同时，美化了校园与家庭，二年级的和燕少年们将美也根植在了心中。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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