探索教学新路径 展示课改新成果
2022/12/8 17:44:10 阅读：601 发布者：
探索教学新路径 展示课改新成果
—— 南江县小学“图形的测量”课堂教学展评暨培训活动成功举行
2022年11月23日-24日，南江县小学数学“图形的测量”课堂教学展评暨培训活动在南江县红塔小学成功举行。本次活动由南江县教育学会、南江县中小学教研室主办，南江县红塔小学承办，旨在深入领会新课标理念，深度探索课堂教学方法，展示我县小学数学课堂改革新成就。经过各学校层层选拔的10多名优秀青年教师献上了各自团队精心打磨的观摩课。线上线下，各学区学校相关负责人、分管教学领导和全县小学数学教师参加了此次活动。
活动在南江县红塔小学党支部书记、校长何军热情洋溢的欢迎辞中拉开了帷幕。老师们围绕《用厘米作单位量长度》《用米作单位量长度》《小小测量员》《认识周长》《长方形、正方形的周长》和《基于一致性和结构化的测量复习课》等六个课题展示了各自团队对“图形的测量”相关教学内容的理解，从概念、测量、计算、应用、结构化等多维度对图形进行深度认识。
课堂展示
《用厘米做单位度量长度》
南江县沙河镇小学唐柳老师执教
《用厘米做单位度量长度》
南江县朝阳小学杨艳老师执教
《用米做单位度量长度》
南江县下两小学杨玲执教
《用米做单位度量长度》
南江县长赤镇桥梁小学张潇月老师执教
《小小测量员》
南江县石滩镇九年义务教育学校赵望旺老师执教
《小小测量员》
南江县公山镇流坝小学李长玲老师执教
《认识周长》
南江县桥亭镇上两小学石文静执教
《认识周长》
南江县长赤镇龙池学校代兰执教
《认识周长》
南江县公山镇小学李雨倢执教
《长方形、正方形的周长》
南江县正直镇小学马秋萍执教
《长方形、正方形的周长》
南江县红塔小学彭凯琳执教
《长方形、正方形的周长》
南江德才学校贾晓蓉执教
《平面图形的面积》
南江县下两镇小学杨玉梅执教
《平面图形的策略》
南江县实验小学何娟执教
《平面图形的周长和面积》
南江县文庙小学袁子茹执教
课堂掠影
学术沙龙
展示活动结束后，评委组以“学术沙龙”的形式对课堂展示进行了精彩点评，对老师们存在的疑惑进行了逐一解答。
何军理事长对此次赛课进行了充分肯定。他说本次活动主题鲜明，课堂精彩，参与度高，每堂课都是各个赛课团队的智慧结晶。他指出要上好“度量单位”教学要做好“五有”：一要有测量需求，二要有标准量的产生，三要有对标准量的全面感知形成量感，四要有由标准量产生度量工具的过程，五要有用度量工具进行测量。针对“图形测量的结构化和一致性”教学，他指出要从测量的本质上进行探索，应该更加注重知识的一致性和结构化，而不是方法和手段。
教研员岳俊玉老师以周长为例对概念教学进行了解读。他指出，概念的的获得方式主要有形成和同化两种方式，概念教学的一般路径为：问题情景→抽象→共性归纳→下定义→概念辨析→概念应用→概念的精致。概念教学的动因是分类，关键是定义，巩固是辨析。在概念辨析中关键要讲好三例，即正例、反例和特例，概念教学切记过早出示概念，要充分感悟概念命名的合理，深度理解概念。同时，他指出图形测量的根本目的是对图形的进一步认识——定量认识，有关图形的计算一定要紧紧抓住图形的性质，在教学过程中培育学生的量感、几何直观、推理意识和模型意识等核心能力，发展学生思维。
颁奖仪式
经过激烈角逐，来自红塔小学的彭凯琳老师、实验小学的何娟老师、朝阳小学的杨艳老师、文庙小学的袁子茹老师、桥梁小学的张潇月老师和德才学校的贾晓蓉老师等六位老师荣获一等奖。公山镇小学李雨倢老师、龙池学校代兰老师、下两小学杨玲老师等十位老师荣获二等奖。
活动结束后，老师们纷纷表示受益匪浅，定将思考延续到活动后，运用到课堂教学实践中。
转自：“南江县中小学教研室”微信公众号
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