【教学视导】视导检查促发展、凝心聚力谱新篇——呼市教育教学研究中心线上视导玉泉区化学工作报道

为了进一步加强教学管理，提高教育教学质量和水平，优化课堂结构。于2022年11月16日上午，呼市教育教学研究中心化学教研专家杜欣丽老师“亲临”玉泉区中学，深入课堂听课、评课。此次视导工作由玉泉区化学教研员康占军老师主持，玉泉区各高中化学教师积极参与授课、听课、评课和研讨交流，大家十分重视此次教学视导活动。

本次承担示范课的教师6中薛瑞平、房旭和12中周志茹老师三位中青年教师。由呼市教研室化学专家杜欣丽老师指导教学。

【环节一：高中老师精彩授课】

第一节12中高三年级周志茹老师讲了《化工中的“模”法师》，这节课层层递进，重难点处理合理，不断激发学生兴趣，课堂有效互动很多。

第二节6中高三年级薛睿萍老师讲了《“铅”变万化》，引领学生们从氧化还原的角度过渡到元素周期表，为学生们巩固了高考必备知识。

第三节6中高一年级房旭老师讲了《氯气的实验室制备》，这节课从制取气体的一般思路出发，给学生建立一个制备气体的模型。

【环节二：专家精心指导和点评】

呼和浩特市教育教学研究中心化学教研员杜老师，首先对薛老师的课《“铅”变万化——感知陌生元素化合物在高考中的考查》进行了评课。评课过程中杜老师从内容上面做了精细的剖析，指出了本节课的亮点。从课本内容出发，引领学生们从氧化还原的角度过渡到元素周期表，为学生们巩固了高考必备知识，与新高考紧密结合利用价类二维图把铅及铅的化合物做了简单的介绍，为接下来处理铅及其铅的化合物在高题中的相关知识奠定了基础。在分析高考题中，杜老师为我们详细介绍了如何处理高考题干中的已知信息，并利用这些信息去处理陌生的元素及其化合物。特别强调在处理信息时，不能光传授经验，给学生吃“定心丸”，从而增加学生记忆的负担。要注重方法的传授，尤其是处理陌生信息题。杜老师指出在分析陌生元素化合物要从以下几点入手，从物质的类别、化合价角度、位构性、元素周期表几个方面去着重处理，逐步渗透到电化学、化学平衡等多个领域。化学主要是从两个角度教学：一是研究物质；二是研究物质的变化。

紧接着对周老师的课进行评价：课堂设计中处处有学生，特别是以生活中的实验情境带领学生进入课堂，从中启发唤醒学生对本节课的兴趣。课堂以问题的的形式抛给学生，从宏观和微观的角度相结合运用到高考题中，在课堂上培养了学生独立思考问题的能力，与大单元教学中的核心素养发展目标相吻合。美中不足的是在前面的内容稍有拖沓。

最后杜老师对房老师设计的课题氯气的实验室制法进行了点评。分析了气制备在高一的教学中如何授课，本节课的重点要侧重于反应装置的介绍，从发生装置到气体的除杂收集，以氯气为根源逐步拓展到其他气体的制备，使学生们在实验方面得到提升。

杜老师对以上三位老师的课堂教学工作予以高度评价，不仅肯定我们玉泉区高中化学教学工作，而且也给我们指出教学工作中存在的不足并提供切实可行的改进措施。

玉泉区化学教研员康老师总结，感谢杜老师提供宝贵的建议，为老师们指点迷津，此次教学视导是对玉泉区教育教学质量的推进具有指导意义。全体化学教师一定以此次教学视导为契机，认真落实专家组给出的指导意见，明确方向，扎实工作，力争教育教学质量再上新台阶。

转自：“呼市教研中心中学教研”微信公众号

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