解惑答疑，优化提升——呼和浩特市高中化学教师参加2022年​新教材网络答疑活动

为深⼊贯彻教育部关于中⼩学教材使用⼯作的部署，进⼀步落实⽴德树⼈根本任务，解决⼀线教师在教材使用中遇到的困难和问题，帮助一线教师拓宽教学思路，人民教育出版社开展了系列⼈教版普通高中新教材网络答疑活动。2022年11月16日，在内蒙教研室的组织和部署下，呼和浩特市教育教学研究中心组织各高中校化学教师在线学习研讨。

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周业虹老师详细地为我们解答了前期收集到的较为典型的16个问题。

新教材针对高中学生的身心特征和认知发展规律，顺应“三维目标”走向“核心素养”对学生形成正确价值观念、必备品格和关键能力的要求，对教材结构进一步进行了优化，按照理论知识与元素化合物知识穿插安排的设计思想，整合了原来必修模块的内容，调整了章节顺序，做到了利教利学。

其中周老师提到的数字化实验给老师们留下了深刻的印象，数字化实验有强大的感知功能，有强大的现代化信息处理及储存功能，蕴含着信息转化思维，使用便捷高效，有利于培养学生的化学学科素养。新教材围绕化学学科核心素养的培养要求，更加关注化学学科思想、思维方式的培养，着力提升学生的思维品质新教材通过设计“探究” “练习与应用”“复习与提高”等不同栏目，提高学生借助知识作为工具分析问题和解决问题的能力，促进其批判性思维和创新性思维的发展。

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郭震老师对必修二，选择性必修2和选择性必修3教材实施过程中，老师们提出的16个问题进行了解答，并给出进一步实施建议。

通过郭震老师的解答，让老师们对新教材的一些细节处理也有了深刻的认识，有些教学中曾经的疑问也得到了解决，在今后的教学中，还要坚持研究课标、研究教材、研究学情，创造性的使用教材，结合实际教学，用好教材，精心进行教学设计，力求取得更好的教学效果。

新课标催生新教材，新教材引发新思考，新思考激发新观念，新观念创造新课堂。培训学习是短暂的，但留给老师们的记忆和思考却是永恒的。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在内蒙古刚迎来的“新教材、新高考、新课标”的“三新”背景下，本次培训更像一场“及时雨”为老师们指明了今后的教学方向。相信在老师们的共同专研下，呼和浩特市的化学教育事业会更上一层楼！

转自：“呼市教研中心中学教研”微信公众号

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