【小学教研•教研简报】深度学习背景下的小学低年级单元整体教学设计与实践丨河东区一二年级英语教研活动（三）

为全面贯彻落实“深度学习”教学改进项目精神，推进我区单元整体教学走向深度学习，探索以新课程为导向，逐步建构我区具有特色的快乐英语课程，2022年11月30日周三下午，河东区教师发展中心小学英语学科教研员关鑫老师组织河东区小学一、二年级英语教师开展了“深度学习背景下的小学低年级单元整体教学设计与实践”的线上英语教研活动。

本场教研活动的伊始，教研员关老师就近期开展的深度学习的大单元活动进行总结。随后，缘诚小学的梁妍丽老师分享了“深度学习背景下的小学低年级单元整体教学设计与实践——以快乐英语二下Unit 1主题单元为例”心得体会。梁老师以快乐英语二年级下册的Unit1为例，就如何在新课标理念下，立足单元整体教学，依托语篇，切实挖掘育人价值，建构单元整体内容框架；基于单元整体教学目标，设定层级课时目标；立足英语学习活动观设计进阶式教学活动；着眼学生素养打造特色匠心作业，实现对主题单元的深度学习。

通过对关老师低年级单元整体教学的指导建议和梁老师的低年级单元整体教学具体案例的分享的学习，我区各校教师们对深度学习背景下的小学低年级单元整体教学有了更深入的思考，相信在全体英语教师的实践探索下，河东区的特色快乐英语课程会再上一个新台阶。

转自：“小学教研在线”微信公众号

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