【小学教研•教研简报】开展跨学科综合实践活动 让课堂教学生动丰富起来丨河东区小学综合实践活动学科区级教研会

2022年11月25日周五下午，河东区小学综合实践活动任教教师齐聚在腾讯会议，共同研讨跨学科综合实践活动课程开展的新途径、新方法。河东区教师发展中心教研员刘学坤老师，对刚刚结束的跨学科研究性学习优秀案例征集活动进行了详尽的分析和总结。

结合上次教研会上的专项培训内容，对任课教师们提出了在课堂教学中的两点建议：同学科不同年级实践活动课程体系的建设：1、涉及的内容：校园生活、自然环境、传统文化、自我成长；2、特点：适合在各年级开展，具有梯度发展；3、方法：立足学科本质，突出学科知识或技能的实践应用或拓展。

跨学科同年级主题实践活动课程体系的建设：1、梳理教材，寻找学科关联点；2、相关学科研讨，确定活动主题和方案；3、分学科实践活动，提升学科核心素养；4、课程融合，围绕同一主题实践活动展示。

鼓励全体任课教师从任教的学科内容中，确定适于学生年龄特点和认知水平的内容，利用校内外可用的教育资源，开展丰富多彩的跨学科综合实践活动。让学生在实践活动中灵活运用学科知识，解决学习、生活中的实际问题。

专题培训结束后，进行了优秀案例的展示。

第二实验小学的刘佳老师利用支教甘肃宁县的机会，选择宁县的特产的苹果作为实践内容，以《听苹果故事，看宁县发展》为主题，向大家展示了具有地方特色的跨学科综合实践活动。

福东小学杨方鑫老师抓住学校周边交通问题，选取《行走”身边世界，关注你我安全》的主题，带领学生考察校园周边交通情况，鼓励学生走进社区进行采访调研；进行交通警察岗位的职业体验；发动家长对全班同学进行安全教育；自己动手制作宣传用品等。让学生在丰富的活动中，锻炼了能力，受到了教育。

凤凰小学邹文绚老师确定了《走进中国农业大机器》的主题。她积极与北大荒集团联系，让农业专业人员与学生进行连线，共同开展活动，让学生接触到了在课堂、在城市中接触不到的各种农业机械，学习到了课本上没有的知识。

三个案例凝聚了老师们的心血，收到了较好的展示效果，更是得到了与会教师的肯定与赞扬。跨学科综合实践活动会成为今后综合实践活动课堂实践的趋势，在今后的教研活动中，我们将不断学习、总结、反思、改进，让这种新的学习方式更好地开展下去。

转自：“小学教研在线”微信公众号

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