【研培信息】专精覃思 行远至迩——敦化·和龙“一校对一校”帮扶培训项目之中小学新任班主任育人能力提升研修班完美收官

11月22—25日敦化市教师进修学校通过腾讯会议线上组织召开了针对和龙市中小学新任班主任承办的“国培计划（2022）”——敦化·和龙“一校对一校”帮扶培训项目之中小学新任班主任育人能力提升研修班。开班仪式由敦化市教师进修学校德育部副主任陈启玉主持。敦化、和龙两县市教师进修学校相关领导、教研员以及来自和龙市的45位参培学员参加了开班仪式。

敦化市教师进修学校副校长王新平在开班致辞中对各位参训人员表示热烈欢迎，对和龙市教师进修学校的大力支持与配合表示衷心感谢。他希望通过这次培训，让大家能够对班主任工作中遇到的问题困惑有一些新的认识和解决办法，能够更好更快地适应班主任岗位，担负起班主任的工作职责，成为中小学生健康成长的引路人和人生导师。

和龙市教师进修学校副校长尤丽在讲话中对承办本次培训活动的敦化市教育局、教师进修学校表示感谢，并对参会学员提出要求：首先要提高认识，转变角色，增强学习的使命感与责任感；其次，静心定远，虚心请教，增强学习的主动性与自觉性；最后，内化学习，细化落实，增强学习的有效性与实践性。

此次培训课程设计内容丰富、贴近学员需求。吉林省教育学院德育与心理健康教育教研员裴娜教授从“师生积极人格品质养成与发展”开始，引导参培学员学会调控情绪积极评价自己与学生形成积极向上的人格。

东北师范大学附中实验小学名优班主任吕丽和长春52中名优班主任孙劲松分别从小学、初中两个视角结合多年班主任工作实践分享班级日常管理、班风学风建设两个方面的工作经验。

和龙市教师进修学校德育副校长尤丽、德育部主任侯君辉分别从班集体建设中家校共建理论与策略两个维度展开，强调了家庭教育对班集体建设的影响以及良好沟通对开展班集体建设的推动作用。

敦化市教师进修学校德育部主任邢桂霞从班主任角色定位、职责任务、班级文化建设、主题班会设计等方面详尽介绍了班级管理方法。强调要结合班级文化建设理念设计班歌班徽，通过介绍主题班会的设计流程，使学员了解主题班会在班级管理中的重要作用，并结合班集体建设构成要素引导参培学员掌握班集体建设的基本框架。

敦化市教师进修学校德育部副主任陈启玉基于“立德树人”教育根本任务，依据“提出问题、分析问题、解决问题”的思维模式从学生、教师两个角度分析品德行为规范养成影响因素及培养策略，引导教师学会进行发展性和预防性相结合的育人方法。

敦化市实验小学名优班主任孙金花的说班会和敦化市第一中学德育副校长武艺和优秀班主任吕晓丹分享的在校园文化建设指导下的班级文化建设经验介绍。

最后学员分组展示了本次培训成果，敦化市教师进修学校副校长王新平、和龙市教师进修学校副校长尤丽充分肯定了本次培训的课程设置和培训效果，希望所有参培班主任能以此次培训为起点，以探究促生动力，以思考深化内涵，强化使命担当，不断提高班主任专业水平，助力学生全面发展。

据了解，本次培训以“师德为先、能力为重、实践导向、分层设计、按需施训”为培训理念，以“基于班级管理下的班集体建设的相关内容”为培训主题，从专业理念与修养、专业知识、专业能力、专业方法四个维度进行课程设计与实施。采用任务驱动培训模式，围绕培训内容设计了课前师德微讲座、课后学习总结汇报、课中参与探究展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程，促进学员主动建构探究、实践、思考、运用、解决等高智慧学习体系。

转自：“吉林教研”微信公众号

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