【附小·道法研究】立足新课标，上好思政课

阳光正好 童年正兴

时光清浅，冬意渐浓。12月5日，学校邀请天府新区道德与法治学科教研员雷锦屏老师，为全体道德与法治老师和班辅教师举办了以“立足新课标，上好思政课”为主题的道德与法治学科建模培训。

主体培训

雷老师立足《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，从课程性质、课程理念、核心素养内涵、实施建议、优秀教学案例五个方面为我校道法老师们带来了一场“听觉盛宴”。

1.明确课程性质

雷老师指出：道德与法治学科具有政治性、思想性、综合性和实践性。教师在授课过程中应把握好政治方向，让学生把正确的思想内化于心。课程设计的素材要体现综合性，做到知行合一，言行一致。

2.把握课程理念

雷老师强调：道德与法治学科应该坚持以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用。课程要遵循育人规律和学生成长规律，强调课程的一体化设计。同时，课程还应坚持以社会发展和学生活动为基础，坚持教师价值观与学生主体建构相符合的育人机制，综合运用多种形式的评价方式，促进知行合一。

3.立足核心素养

雷老师呼吁：在道德与法治课授课中，应注重对学生核心素养的培养。老师们需从政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五个方面聚焦学生核心素养的全过程、全方位、全要素。

4.链接教学案例

雷老师还列举了天府新区优秀教学设计和微课案例，强调上一堂好的“思政课”，老师们必须认真研读教材，精心组织教学，注重课堂的情景化设计，结合学生实际生活经验，在课堂中帮助学生形成学科核心能力。

5.落实教学建议

雷老师从学生学和教师教的角度出发，提出了宝贵的教学建议。教师须认真研读教材，做好教材的转化，同时还要创新教学方式，丰富活动形式，拓展活动空间，打破陈旧的“围墙育人”模式。

会议总结

活动最后，杜校指出：作为道法学科的教师，应该明确“四个意识”，即“整体意识、融合意识、活动意识、养成意识”，将道法教学与学生学习生活紧密联系，在活动中育人，在活动中养成，真正让这门学科照亮学生的心灵世界！

漆校则指出道德与法治学科是一门综合性学科，该门学科的话语体系范式、学生认知方式、课堂教学策略还适用于其他学科的教学，鼓励老师们触类旁通，更好地发挥道德与法治学科的育人功能。

教以共进，研以致远。此次建模活动聚焦我校道德与法治学科建设，为我校道德与法治学科老师们在教学上提供了新的思路和方向。今后，我校将继续贯彻新课标的育人理念，推进我校道德与法治学科事业的发展。

转自：“四川天府新区教科院附小”微信公众号

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