线上教学聚匠心，深耕细耘显智慧——粤教实验九年级线上教学亮点纷呈！

为最大限度地降低疫情对教育教学工作的影响，粤教实验九年级坚守育人初心，共克时艰，抗击疫情，开启线上教学。

 九年级各班线上教学工作行动快、效率高。师生互动，彼此成就，家校合作，协同共育。九年级多措并举创新线上教学手段，提升线上课堂效率，夯实线上教学质量。

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年级每日总结，及时反馈情况

年级每天会进行年级总结，及时表扬先进并反馈不足情况。

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家校共培沃土，同育参天之木

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九年（7）班网课家长会

      与家访工作

近日来，为做好疫情防控工作，广州各区陆续开展了线上教学。特殊时期总是最能考验一个人，对于学生来说，网课成为了孩子们最大的考验，也成为了拉开差距的关键因素。在学校上课，有来自老师的敦促、同学间的影响，自律性较弱的孩子也会受到感染不断前进。然而，线上课堂少了老师的当面监管，自觉性较弱的孩子可能会在上网课这段时间有所松懈。而自觉自律的孩子，继续认真学习，不断进步，积累着自身的成长。

 初三是一个至关重要的一年，为了让学生不在网课期间落下功课，留下遗憾，并且能把网课转化为进步的契机，实现弯道“大超车”，庄晓华老师在网课期间进行了两次线上家长会。

 两次家长会为907班搭建起网课期间沟通、理解和关爱的桥梁，家校同心，护航成长。第一次家长会是在网课的前一天晚上，庄老师主要以“端正学习态度，抓好网课常规”这一方面对学生进行指导，并请家长协助孩子顺利上好网课，细化到孩子的课桌整理、手机管理、时间管理、体育锻炼等等。第二次家长会主要以“树立榜样”为主，让孩子们看到网课几天以来班级出现的学习标兵，以此为其他学生在时间管理、作业质量、课堂互动等方面提供学习典范。

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九年（5）班线上家长会

         与互动

 周日晚上，905班召开线上家校会议，老师、家长、学生共同参与，三方共同明确线上课的要求，与家长配合，帮助孩子形成线上课的自律习惯。

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年级齐抓共管，保障学习效果

 因为网课的特殊性，九年级的班主任们始终忙碌在一线，每天提醒督促孩子们认真学习、早读和晚自习打卡、统计学生听课效率，分析学生作业完成情况……他们没有上下班之分，只要学生有问题有需求，他们都会立刻回复。

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教师充分备课，优化作业设计

 精彩的课堂，离不开课前老师们的认真备课、课堂中师生的有效交流，更包括老师对作业的精心设计、认真批改。线上线下的教学形式虽然有些变化，但不变的是教师的教育初心和探索的毅力。

 903班苟青春老师为了满足不同层次学生的需求，设置了每日英语打卡练习，同学们根据自主需要选择，青春老师一对一为学生讲解打卡练习题。

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学生勤学苦练，继续奋发前行

刘宁静每日时间安排表

每日交给班主任刘燕清老师监督

“白马长枪飘如诗，鲜衣怒马少年时”，教师们辛勤付出的同时，九年级的孩子以赤诚的态度对待学习，从他们线上学习的积极反馈中，我们看到每个认真学习的孩子身上都散发出璀璨光芒！

优秀口语作业视频

 从“线下”到“线上”，从“三尺讲台”到“方寸屏幕”，在这别样的云端课堂中，教师们不断创新，不断精益求精，让线上教学在特殊时期绽放光彩。海压竹枝低复举，相信粤教实验九年级全体师生会用努力开出灿烂的花，期待着在窗明几净的教室重逢，一路披荆斩棘，一路凯歌行进！

转自：“广东省教育研究院黄埔实验学校”微信公众号

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