精进不休，臻于至善

为落实新课程标准实施，推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力提升，加强教师队伍建设，提高教师整体素质，同时为有效持续推进“双减”政策落地，将课堂还给学生，提高课堂学习效率。2022 年诸暨市初中科学“百家论坛”主题系列研修暨优质课展示活动于11 月 15 日在海亮初级中学隆重举行。初中科学大组成员、35 周岁以下青年教师、第七届结对教师、名师工作室导师及成员齐聚一堂，共享视听盛宴。

       活动中，诸暨市名师王高晖老师和青年骨干教师周超老师利用过人的教学智慧打造高效深度课堂，引起场下教师阵阵赞叹。

       下面，就让我们一起紧随小编镜头，来到现场一睹风采吧！

1、王高晖老师《物质的转化》

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首先镜头重现的是2022年绍兴市一等奖优质课《物质的转化》。王老师利用“神奇药水”去除白色T恤上的红色物质导入课堂，在一步步探究硫和碳及其化合物之间转化的过程中引导学生寻找证据，推理论证，认识规律。再加以恰到好处的创新实验，凸显重点，突破难点，帮助学生在理解的基础上构建概念，用课程核心概念构建知识结构。让全场的教师收获满满，不虚此行。

2、周超老师《电流的测量》

   聚焦新课标，展示新课堂。周超老师《电流的测量》课堂伊始用车站人流类比电流，接着由一个水果电池展开学生自主实验探究，依次比较了四种测量电流的方法：舌头的感觉、灯的亮度、观察电磁铁吸引铁钉数到最后用指针转动的角度来反映电流的大小，循序渐进、环环相扣，激发学生的科学思维和探究兴趣。周老师揭示了电流表的内部结构和原理，使学生对于电流的测量有了本质的更深刻的理解。周老师整堂课基于培养学生的核心素养发展展开探究活动，从学生的已有经验和认知水平设置情境，板书的设计能够诠释科学概念、体现科学方法。一线初中科学青年教师当以周老师为楷模，不断更新教育观念，加强学生探究实践，营建有灵性有张力的初中科学课堂。

            3、王高晖老师

《植物体内水分的运输和散失》

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      下面是斩获2022年浙江省优质课一等奖的王高晖老师的《植物体内水分的运输和散失》，这是一堂堪称经典的初中科学生物示范课。王老师善于激发学生思维，注重对科学方法的渗透，着眼于实验教具创新。利用气球模型指导气孔知识的学习，利用先进仪器显微摄像头清晰观察到气孔结构，有效提高了课堂效率。最让人眼前一亮的是，王老师从体温计的放大原理中受到启发，用自制的具有放大效果的透明管，将不易观察到的茎运输水分的过程可视化，赢得在场所有教师啧啧称赞。

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下午，浙江省物理协会会长、全国教学大赛评委、浙江师范大学教授蔡铁权教授站在专业的角度对上午两位老师的课堂进行了点评。蔡教授高屋建瓴，细致地剖析了两位老师的课堂环节，针对性地提出了宝贵的教学建议。蔡教授认为情境创设要贴合课堂主题，课堂实验要体现课堂教学目标、实现课堂教学功能。蔡老师还强调了教师在制定教学目标时要具备可操作、可测评性，在引导学生进行实验现象观察前更要创造好必备的观察条件。

       蔡教授还为我们带来了干货满满的讲座《科学观念解读》，从科学观念的内涵、层次、历史演进、教学架构四方面依次展开专业讲解，深厚详实的学术知识让在座青年教师在未来新的教学实践中有了更强大的理论支撑。

厉兵秣马强技能，蓄势待发新征程。此次诸暨市初中科学“百家论坛”论坛让与会老师们收获满满，也进一步加强了青年教师之间的交流与学习，将为各学校的教学教研工作注入了新鲜的血液与能量。百家争鸣,当多赢共进！

转自：“诸暨初中科学教研”微信公众号

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