单元整体架构 有效减负增效｜南昌市举办小学语文学科“教—学—评”一体化主题教研活动

为加强我市小学语文学科建设，聚焦学科核心素养，正确理解新课标理念，规范进行课程实施，落实减负提质增效，涵养教师学科素养，11月11日上午，南昌市教育评估监测和技术推广中心特举办小学语文学科“教—学—评”一体化主题教研活动。

本次活动由东湖区教师发展中心承办，采用“线上+线下”相结合的方式进行。活动会场设在南昌市东湖区教师发展中心会议室，由南昌市小学语文教研员刘荔老师主持，东湖区区属各校二、四年级语文备课组长参加现场活动，同时面向全市3000余小学语文教师进行了现场直播。

活动过程

活动分四个阶段，先由育新教育集团董家窑校区教师陈玲和东湖区教师发展中心小学语文教研员袁莉华分别以《单元视域下的“神话”教学》《在阅读、探究、表达中，探寻大自然的秘密》为题，介绍了东湖区四年级第四单元和二年级第一单元整组结构化教学及作业设计的整体框架。再由豫章小学教育集团四年级和二年级的团队分别进行单元整组典型案例具体实施情况的分享。

东湖区教师发展中心自今年暑假开始，开展了单元整组结构化备课、作业设计及实施的研究工作，以研究引领教学实践，科学地解决“减轻义务教育阶段学生作业负担”的问题。本次直播活动呈现了东湖区小学语文学科前期研究实践的成果。

二

认真学习的老师们

南昌市各县区小学语文教研员、市小学语文学科中心组成员、各学校小学语文教师以线上参会的形式全程参与了活动。

活动最后，刘荔老师对东湖区用单元目标来统领教与评、整体规划单元教学与作业内容、实践后进行思考与反思的做法予以了肯定，并对南昌市小语未来的教学、教研提出了希望，要求每一位南昌小语人以科学、认真的态度对待教学实践，用新课标的理念来指导语文教学、教研。

教与研携手，学与思并肩。相信南昌市的小语教学、教研今后会在这样的学习、探索、交流、反思中，呈现更美丽的教育风景。

转自：“南昌小学语文教研”微信公众号

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