打破惯性，重新思考教学——以《解含参数的一元一次不等式（组）》为例
2022/11/22 13:52:06 阅读：104 发布者：
肖华梅
中山市西区初级中学
一次自习课上，我发现一个学生在剥火龙果的皮，我提醒他，自习课也是课，上课不能吃东西。下班后回到家里，我给女儿准备火龙果吃，刚给孩子切了一个，忽然想起上课时学生剥火龙果的情景，于是，我也试着剥开火龙果的皮，很快火龙果的果肉露出了，原来火龙果也可以直接剥皮吃。通常情况下，我们喜欢按照习惯做事，因为习惯的事情做起来省力不费脑，只要按照以往的经验做即可。但是，如果一件事总是做不好的时候，我们或许应该打破原有的惯性思维，重新思考问题的症结，找出更好的办法。
转自：“中山初中数学教研共同体”微信公众号
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