手绘《西游记》神佛妖魔卡
——崂山区实验初中的同学们太有才了！
为进一步提升语文核心素养，使学生具有较强的语文实践应用能力和一定的审美能力、探究能力、创造能力，青岛市崂山区实验初级中学语文教研组借学科节，举办了丰富多彩的学科活动，为全体同学提供了一个展示的舞台，使同学们在活动中实践，在活动中感悟语言之美、成长之意。
阅读是滋养生命、激发潜能、个性发展的首要工程。阅读经典名著，更是提升学生文学素养、感悟生命底蕴、承续中华文化的重要方式。《西游记》是七年级上册必读名著篇目，故事情节耳熟能详。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。《西游记》善于塑造人物，无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都刻画得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。
“教必有趣, 以趣促学”一直是崂山区实验初级中学语文教师所崇尚的，任何以考试分数为目的的阅读都难以让学生领略经典名著真正的魅力，更不会让学生感受到与整本书对话的美妙。语文教师在名著阅读教学中探索积极有效的方法，激发起学生的阅读兴趣, 激活学习主体的思维, 使学生的感官活跃、注意力集中、情绪饱满, 有利于教与学的有机结合，更有利于整本书的深度理解。
崂山区实验初级中学的老师和同学们在推进《西游记》整本书阅读的过程中，运用精读和略读的方式交替进行，文字赏读感悟与神佛妖魔卡片制作相结合，将整本书阅读推进的有趣有味。尤其是手绘神佛妖魔卡活动，大大激起了学生的阅读热情。学生将《西游记》中人物的资料做成桌游卡片的形状，不仅能让学生能将古典名著与现代游戏联系起来，更能帮助学生建立阅读整体化理解与抓取重点内容、理解主要人物性格品行的好习惯。
以下是部分学生作品分享：
万筱颖同学的神魔卡系列
制作感言：
一次偶然的机会，老师让我们尝试着做《西游记》“神魔卡”，用图文并茂的形式体现自己的读后感受，对于我来说，不仅要了解每个角色的前世今生，还要知晓他们的性格、样貌以及精神品质。我制作的第一张神魔卡是故事“三打白骨精”中的白骨精，因为她的真身是一具白骨，我在创作的时候在她头部一侧增加了骷髅的元素，包括一只胳膊手掌处是骨头，手肘处是正常的肉体这一点，我认为这样可以更好的体现她独有的技能——“化尸大法”。可以让别人第一眼看到她时就会下意识地想到白骨精。制作“神魔卡”是非常有趣的，我们可以根据自己对人物的理解，制作出心目中那个角色的形象，用图画的形式来更直观的体现每一个角色独有的神色、特点，我已经制作了10几张卡片了，感觉十分好玩，很有成就感。
——七年级一班 万筱颖
部分同学作品
制作感言：
《西游记》是一本长篇神魔大战的章回体小说，我被书中上天入地、行空下海、斗妖降魔的故事所深深吸引。从唐僧师徒经历了八十一难才取得真经的过程里，我深刻地体会到他们不畏艰险、锲而不舍的精神，这是一种令人震撼、值得学习的精神。由此，我在制作西游人物卡片时，不禁想要坚持不懈地认真做好每个章节的内容，构建一个独具特色、属于我自己的西游王国。斩妖除魔的孙悟空、狂妄自大的红孩儿 、心思缜密的虎力大仙……在绘制卡片的过程中，这些鲜活生动的人物形象在脑海里更加清晰起来，我也因此对西游人物的形象加深了认识和理解，描绘的过程是一个特别有意思的过程。
——七年级二班 刘子淇
“书读百遍，其义自见”，我对《西游记》这本书琢磨了不下五六遍。师徒四人都有着鲜明的性格特点，孙悟空的勇敢机智，沙僧的吃苦耐劳都为我们展现的淋漓尽致。我被他们坚强不屈，永不退缩的精神所感动。因此在制作神魔卡的时候，我也想把人物形象尽力刻画的淋漓尽致，构建一个别具一格的属于自己的神魔卡。书中一个个鲜活的人物在我的笔下显得栩栩如生，我也因此对西游记里的人物形象有了更深入的理解。
———七年级三班 张谦益
老师带领我们制作西游神魔卡，我一下子就被这有趣的活动吸引了。首先是出于对西游记的喜爱，西游记从我的幼年陪伴到现在，从一开始的动画版到少年版，再到现在的半文言文版，每一版都包含了我满满的回忆。每读一遍，都有不一样的发现。思索再三，我决定做混元大仙，用图文并茂来展示一个高深莫测的神仙。我为他画上奢华的衣饰并加上云雾，给人一种神秘之感，又加上一只仙鹤，给人神圣高雅之感。在我看来，西游记里每个角色都是鲜活的，都有自己的外貌、法术、性格，这使我愈发喜爱西游记了。
——七年级四班 唐浩轩
儿时，我最喜欢读的书便是《西游记》了。一个个充满神话色彩的故事，勾起我斑斓的幻想。要说最令我喜爱的，自然是那桀骜不驯却又本领高超的孙悟空了。我爱他本领高超，俗话说“艺高人胆大”，正是这一身本领和谦虚好学的精神使孙悟空在保唐僧西行的路上克服重重困难，同时也使自己受到了磨练；我爱他的桀骜不驯，正是这种性格，造就了他的独特而充满野性的特点。在制作卡片的过程中，我也体味到了《西游记》这本书更深一层的含义：我们每个人都是一个孙悟空，只要时刻保持面对困难的勇气，敢于挑战，就可以铸就更加完美的自己。
——七年级六班 朱本越
《西游记》是四大名著之一，小时候就听爷爷说里面的故事魔幻有趣，里面的人物也被描写地栩栩如生，书中的情节更是引人入胜，好似与师徒四人一齐前往西天，进入那仙气飘飘的奇境，见到那些法力无边的众神，想想就让人陶醉其中。四个人的特点各不同，唐僧为人善良爱唠叨，孙悟空本领高超，猪八戒贪吃懒惰，沙悟净忠厚老实，而我最喜欢其中默默无闻、无私奉献的人物——白龙马，因为它有坚定的志向，一心驮唐僧去取经，对师父忠心耿耿的精神，还有当它变作龙时那英姿洒爽、高高在上的气势，让我赞叹不已，于是我画出了他。
——七年级七班 王馨甜
神佛妖魔卡非常有趣，很多同学选择了孙悟空、如来佛祖等神佛卡，而我却选择了诸多妖魔中的牛魔王。牛魔王原本并非是什么善良之辈，出身也并不显赫，却凭毕生勤修苦练，加之不俗的天资，拥有了一身强悍的法力，甚至可以与孙悟空相匹敌。此外，出身低微的他深知结交朋友的重要性。善良与邪恶本身就是一道辩证题。我在创作的时候，除了外形之外，也注重突显了他的“霸王”气质。 ——七年级八班 李晓晓
上至神佛，下至妖魔，同学们通过人物卡片的绘制，对《西游记》中的情节进行了梳理，对各种各样人物进行了深度了解，将阅读中的收获在笔下流淌，创意纷至沓来。这样的创意阅读不仅让让学生拓展了阅读思维，提高了阅读质量，更为阅读带来一丝乐趣，让阅读习惯在快乐中扎根生长。
崂山区实验初级中学语文教学始终秉持“精彩语文，启智生辉”的学科教育教学理念，致力于打造有深度、温度和厚度的语文学习共同体，让一样的生命在语文世界里都能绽放不一样的精彩！
转自：“青岛初中语文教研”微信公众号
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