同心聚力析质量 教研领航求发展——胶州市初中语文公开课暨阶段性检测试题讲评活动

 2022年11月9日，胶州市初中语文公开课暨阶段性质量检测试题讲评活动在线上圆满举行。

本次教研活动分专题分析和讲评课两个部分。

专题分析

先由胶州市第八中学吴凡老师、胶州市实验初中邹雯老师、胶州市第六中学徐勇老师进行试题分析。随后胶州市第十中学的马慧老师和胶州市第十一中的纪鑫老师对青岛市强校提质答题情况进行了分析。

吴凡老师关注七年级学生“小初衔接”的状态，在试卷分析过程中，吴老师给出具体的教学建议，比如运用教材中的经典文章教学；尊重学生的学习习惯，遵循循序渐进的原则；在作文教学中激发学生的兴趣点；并建议老师们结合新课标、统编教材，构建有效课堂，培养学生语文核心素养。

邹雯老师对八年级检测试题的主观题答题情况进行了细致的分析，她结合各个题型中学生出现的典型问题，与老师们分享了一些教学建议。针对学生的各类失分情况，她引用《语文课程标准（2022年版）》《2022年山东省初中学业水平考试学科命题指南》的内容提醒老师们面对中考形势的新变化，应该紧扣课标、用好教材。

徐勇老师对九年级阶段性测试题，从基础知识、阅读、作文三个方面进行了分析，并就正答率较低的题目进行细致的剖析。他建议老师们：要调整思路，加大对学生名著阅读的指导，杜绝虚假阅读现象，引导学生做好阅读计划，让学生的名著阅读细下去、深下去；继续重视学生文学类文本的阅读，重点训练学生研读文本、准确辨析考点、规范答题的能力；激发学生的写作兴趣，加强写作教学的过程性指导，活跃学生的思维，让学生关注自己的生活，表达自己对生活的独特的感悟。

马慧老师对七八年级学业测试的积累与运用、写作部分进行了分析。马老师从题目设置、教材依据、学生答题情况等方面，分析了试题内容，并紧扣新课标提出了相关的教学建议：一是落实课程标准要求，用好统编语文教材；二是加强日常作文教学；三是关注阅读教学，以读促写。

纪鑫老师对青岛的强校提质学业定位测试七八年级的试题阅读部分进行了分析，从试题的设置到试题的答题情况，从新课标的要求到课本的阅读提示，从试题的变化到带给我们的启示都做了详细的解读。她建议在今后的阅读教学中要立足文本，重视文本，重点训练学生认真审题，辨析考点，规范答题的能力。

教研员法洪雪老师对各学校语文学科发展情况进行了分析。法老师又对如何提升教学质量提出了建议：作为语文老师，要认真研读课标，用心研究教材、用好教材，准确把好考试方向；多研究教学设计方式，保持语文课堂的趣味性，激发学生兴趣，从而提升课堂效率；并要设计高效习题，减少对学生的消耗。

讲评课研讨

由胶州市第二初级实验中学卢季康老师出示《考场作文讲评》课。卢季康老师从审题、拟题、立意等方面对学生的考场作文进行了点拨。通过考场优秀例文，让学生明确考场作文得高分的要点，然后出示阅卷评分标准，让学生将评分标准内化于心。接下来让学生依据评分标准给例文打分，对例文的成功之处和不足之处进行讨论，并修改升格例文。

此次活动立足精准分析，为老师们提供了相互学习、交流、探讨的平台，更加明确了胶州初语人今后努力的方向：凝心聚力提质量、促提升！

转自：“胶州市初中教研”微信公众号

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