【小学教研•调研简报】常规视导促发展 共谋教学谱新篇丨区教师发展中心小学教研室到行知小学开展视导调研工作

为提高教育教学质量，促进教师专业发展，2022年11月16日周三上午，河东区教师发展中心小学教研室主任李勇、教研员李莹、张晶、刘学坤、王国莉、蔡洁、姚佩静、薛琦等一行8人到行知小学进行视导调研工作。行知小学校长乔伟、副校长习永芳及行政人员全程陪同，我校骨干教师、领衔人工作室成员、青蓝工程学员现场参会。

#行知小学#

首先，教研员深入一线课堂进行听课指导，学科涵盖科学、音乐、书法、体育与健康、劳动、班会等。各学科教师紧扣新课标，设计符合学情的教育教学活动，课堂氛围轻松，教学环节完善，突出学生的主体地位，为学生核心素养的形成奠定良好基础。

课后，教研员与授课教师进行深入交流、集体研讨，肯定老师们认真的教学态度、扎实的学科涵养、高效的课堂构建。从学科核心素养渗透、教材处理、学情研判、活动化设计等多个方面为我校综合学科今后的教学指明方向。

习永芳副校长结合行知小学校本研修情况进行工作汇报，指出学校秉承陶行知生活教育的思想，坚持“用生活来教育，为生活而教育”的办学理念。明确“以校为本”的教研形式，从建立健学校校本教研制度、确立校本教研主题、丰富教研活动形式、抓实常规教研活动等多个维度将教学工作落到实处。

李勇主任对本次活动进行总结，肯定了行知小学在教学工作中做出的突出成绩。他指出：校本教研是学校进行教学工作的根基，要牢牢把握其地位的重要性、常态性、可操作性。立足课堂常态、丰富教研形式、加强教研深度，多维度立足学生成长，多角度关注教师发展，在充满热情的教学氛围中提高教育教学水平。

乔伟校长代表行知小学全体教职员工再次感谢教师发展中心各位专家的莅临指导，并结合我校“生活即教育”的理念提出期许。希望我校各学科教师继续学习新课标，践行新理念，以此为契机注重反思、注重深研、注重提质！

行知小学将“教学做合一”的校训与课堂教学对接，探索出学校的特色教研文化，行知将不辱使命，不断探索、学习、实践、反思，以“走向核心素养的深度学习”成为学校校本研修的理论支撑，在学科专家、学术团体、教科研机构的引领下，不断激发学校教研活力，形成行知研修文化。

转自：“小学教研在线”微信公众号

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