名师示范引领 助推镇村教育 ——记嘉兴市小学科学名优教师“携手镇村”送教活动暨px048新课标指导下的小学科学课堂教学改革与培训

嘉兴市小学科学名优教师

“携手镇村”送教活动

名师示范引领

  助推镇村教育

为充分发挥嘉兴市小学科学名师、学科带头人等名优教师的示范引领作用，促进全市基础教育的均衡、优质发展，11月14日，嘉兴教育学院小学科学教研员吴标清携海宁市狮岭学校蒋斌锋、桐乡市乌镇植材小学金国江、海宁市实验小学顾建锋三位市名优教师到嘉善县大舜小学进行“携手送教”活动。

本次活动由嘉善县教育研究培训中心小学科学教研员沈菲菲老师主持，参与活动的还有长三角生态绿色一体化发展示范区（嘉善）教育实验区（镇） 的专职科学教师以及线上参与的px048新课标指导下的小学科学课堂教学改革与培训的培训班学员。

01实践引领 课堂示范共学习

《做个分选机》

上午的第一堂课是由嘉善县第十六批学科带头人、嘉善县大舜小学副校长蒋迎执教的《做个分选机》。蒋老师从以轻重来挑选水分多的橙子出发，围绕“如何实现机械化分选和装筐？”一步步引导学生设计制作一个分选机。学生的思维在设计、制作、测试、交流的过程中激化并不断深化，让我们感受到了孩子们的创造天赋。

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实践探究

《用手来测量》

第二堂课是由嘉兴市学科带头人蒋斌锋老师执教《用手来测量》，蒋老师亲切风趣的教风深受在场教师和学生的喜爱。在蒋老师的引导下，学生实现了从不懂什么是“一拃”，到能自主完成“用手测量课桌的宽度、高度”的蜕变。蒋老师有意识地培养着一年级孩子们合作、探索等素养，在孩子们心中深深埋下了一颗颗科学的种子。

｜合作探究

《认识气温计》

     下午的第一堂课是由嘉兴市学科带头人金国江老师执教《认识气温计》，金老师利用昨日真实的各地气温展开温度计的学习，取材于生活，让学生感受到了科学的实用性，激发了学生对科学探索的兴趣。教学中读数、写作引导细致，精彩的课堂让人印象深刻。

《让小车动起来》

下午第二堂课是海宁市实验小学顾建锋老师带来的《让小车运动起来》。顾老师通过一个个任务阶梯式上升的方式引导学生有序探究，从让小车“动起来”到“快起来”，再到“准起来”，学生经历了一场场头脑风暴，切实感受到探索的乐趣和合作成功后的快乐。

 实践引领  课堂示范共学习

02研修并生 观点分享促成长

《学生设计能力提升初探》

蒋斌锋老师以《学生设计能力提升初探》为主题，给大家分享了自己一直致力研究的小学科学技术与工程领域学生设计能力提升的研究过程和成果，一张张精心梳理的列表，一个个生动有趣的例子，蒋老师用最直观的表达方式给线上线下的老师们指明了新课标指导下提升学生设计能力的新方向。

《动手动脑  实践创新》

     金国江老师则围绕《动手动脑  实践创新》这一主题，从“践行手脑并用”“完善科教设施”“丰富科技活动”和“借力科技研学”四方面，结合自己在学校做的一些学生科学探究项目和学校实践基地的建设及发展，向大家展示了他在科学项目实践中的所作所思。

《实践进阶，思维提升》

顾建锋老师以《让小车运动起来》一课为例，给大家带来了《实践进阶，思维提升》为主题的观点报告。顾老师指出，新课标对学生思维的培养提出了更高的要求，因此在教学中要主动对接新课标，调整教学方法，改变教学策略，落实课标要求。同时，他强调一定要在课堂教学中注重学生思维的进阶，对学生思维的培养要有思维的支架，可以通过有层次的任务群来推动学生的发展。

研修并生 观点分享促成长

03理念迭代 专家点评明方向

点评总结

嘉兴教育学院吴标清老师对本次活动进行点评总结。首先吴老师指出，今天是一场新课标下的学科实践活动，新课标要求发展学生的科学观念，形成科学思维，养成正确的态度责任，这些都需要科学探究实践活动来支撑，今天的四节展示课学生跨度从一年级到六年级，很好地向大家诠释了不同年龄段孩子的科学学习特征及培养目标。接着，吴老师一一对今天的四节课进行了详实的点评，他高度肯定了四位名师生动且有深度的科学课堂，饱含智慧。最后，他要求我们科学教师要研读新课标，明确新课标的新要求，培养会思考、能实践、能解决问题的新时代全面发展的时代接班人。

此次送教活动，不仅为广大教师提供了一个学习、提升的平台，还推进了优质教育资源的整合与共享。相信在专家和名师们的带领下，嘉善的老师们将不断更新教育理念，积极优化教学方式，为长三角示范区基础教育的优质均衡发展出一份力。

理念迭代  专家点评明方向

来源：嘉善小学科学

转自：“小学科学教学”微信公众号

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