地市报道 | 嘉兴嘉善：科学实验育素质，理实结合提技能 —— 记px050小学科学兼职教师技能培训

科学实验育素质

理实结合提技能

 为进一步增强小学科学兼职教师的实验教学能力，提高教师实验教学质量，11月9日，“px050小学科学兼职教师技能培训”在嘉善县第二实验小学教育集团举行。因疫情原因，培训通过线上直播与线下研修相结合的方式同步进行。

 本次活动由嘉善县第二实验小学教育集团屠雪婷老师主持。活动分为两部分，分别是实验教学课堂展示和实验操作演练。

01课堂展示

 上午两节课分别是嘉善县第二实验小学教育集团孟玲俐老师带来的《水能溶解多少物质》和嘉善县实验小学教育集团姚佳凤老师带来的《声音的强与弱》。孟老师以小苏打和食盐溶解能力的比赛引入，充分调动了学生的学习兴趣。课堂上孟老师让学生经历了提出问题、作出猜测、实验设计、实践探究、数据研讨的过程，展现出了以学生为主体的课堂，同时整个过程也促进了学生思维的发展与提升。   

 姚老师则通过直接提出问题的方式引入课题，引发学生对声音强弱与振动幅度关系的思考。为突破重点，姚老师用多种方式来解决实验中的难点：激光发射看振幅，手势摆动寻规律，小球妙用观变化......一步步引领学生走向思维深处，深入探究声音的强弱与振动幅度的关系。

 课后嘉善县第十六届学科带头人徐育红老师对两节课进行了点评。徐老师从材料的选择、教学的设计、情境的创设、实验的指导、记录单的设计、实验数据的分析六个维度详细介绍了指向实验操作的科学课堂构建策略。

02实验操作

 下午进行了科学实验技能培训，屠老师分别对“水沸腾了”、“分离食盐与水”以及“设计制作小车”三个实验从实验目的、实验原理、实验步骤、科学实验仪器使用的规范性以及实验操作中的注意事项进行了深入的讲解，使参培教师从整体上了解了有关实验操作的相关知识。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。随后，活动安排了大量的时间让老师进行实验操作方法的演练，使在座的每位教师熟练掌握这三个实验操作的技能与技巧。在操作的过程中，老师们积极动手，认真观察实验现象并及时进行记录，总结归纳得出正确结论。会场沉浸在老师们思索与交流的海洋中，有效解决了一些有关实验教学中的困惑与难点问题。

本次培训从教师自我提升的切实需求出发，由口耳相授走向亲力亲为。讲课内容由基础指导指向疑难解决，整个培训从教师的需求出发，为学习者的需求而准备。希望通过培训能够帮助科学兼职教师规范自身的实验操作，提升实验技能，让科学课成为更规范、严谨的探究课堂。

来源：嘉善小学科学

转自：“小学科学教学”微信公众号

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