分析精细要素，构建单元整体——记小河小学首届数学教师基本素质团体大赛研讨活动（三）

分析精细要素

构建单元整体

 拱墅区首届小学数学教师基本素质团体大赛拉开序幕，本次大赛的主题是“以精细的要素分解助推精准的整体构建——对某一单元的整体教学设计思考”，活动的主旨在促进老师们对于新课标内容的自觉学习与实践，促进团队之间的合作、交流与分析，以点带面促进教研活动的结构化和体系化，提升数学教师的整体教育教学水平。11月7日下午，小河小学全体数学教师在名特工作室再次集中，将各备课组完成的资料进行汇总。

根据每个备课组上交的资料，我们进行了模拟演练，对内容进行初步的调整，对每一版块所需时间进行合理的分配，对展现的方式进行了统一的设计。接下来，就是着手各部分内容的微调，以及将各部分内容进行合理的整合。

 11月9日下午，小河小学全体数学教师又一次在名特工作室集中，为这次素养大赛做最后的冲刺。我们一起对整合后的单元学历案进行讨论修改，最后定稿；一起对最终的讲稿和展示的课件做最后的微调；一起对单元学后反思进行了交流。

 11月10日下午，小河小学全体数学教师再一次在名特工作室集中。明晰各要素所关注的核心素养，对课件进行统一模式的改动，对讲稿进行逐字逐句地修改，最终定稿。大家反复推敲，仔细斟酌，群策群力，充分展示个人的智慧和特点，充分体现团队团结合作的精神。

“教”无止境，“研”绵不断，大家在数学教师基本素质团体大赛的引领下，增强了凝聚力，集体研讨更加扎实有效，会更加关注单元整体教学设计，更加潜心寻求数学的本质。

转自：“杭州市小河小学拱墅教研院附校”微信公众号

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