“河山”携手 幸福前行——杭州市小河小学骨干教师赴沪山小学支教暨名师工作室挂牌活动侧记

“河山”携手 幸福前行

浙南山脉，时尚灵溪。一群来自于杭州市小河小学的师生，在细雨生寒未有霜,庭前木叶半青黄的立冬之际，走进苍南县灵溪镇沪山小学，伴着幸福教育的暖阳，聆听幸福教育智者的声音，探索有效的跨地区教育共同体管理模式与教研模式，为有效支援跨地区教育共同体结对学校，书写杭州市小河小学与苍南县沪山小学幸福教育独特的光点。

2022年11月6日，杭州市小河小学一行人在周华校长带领下来到苍南县沪山小学。沪山小学创办于1930年(民国十九年)春，与小河小学建校仅迟一年，也是一所有着悠久历史和深厚文化积淀的学校。在沪山小学兰景佳校长的陪同下，大家参观了学校的校容校貌、校园文化建设、学校校史廊、校园国学长廊等。一路漫步校园，听取兰景佳校长就学校的总体概括，师资情况，学生情况，学校的办学方向，学校课程建设，教师的师德师风建设，学生安全工作等情况的介绍，大家对沪山小学的整体情况有了更加深入的了解。听了兰校长的介绍之后，小河小学周华校长充分肯定了沪山小学教育教学工作扎实有效，并就学校内涵的提升，校园文化建设，管理细节，课程建设等提出了富有建设性的意见。

随后，在学校会议室举行了杭州市拱墅区运河名校长周华工作室与杭州市拱墅区运河名师李建广工作室授牌仪式，苍南县沪山小学兰景佳校长致欢迎词，苍南县教师发展中心肖云霖副主任讲话。会后两个工作室分别在会议室和美术教室开展了工作室研讨活动，智慧的碰撞，思维的激荡，管理的共性与个性，学科的使命感与系统化，不断传递，互相融合。

11月6日下午，杭州市小河小学周华校长做学校管理微论坛报告《校园里的“五种美学”如何落地》，周校长从教育哲学角度阐述了美学教育中的幸福元素，就“自然美学、语言美学、情感美学、艺术美学、人格美学”五种校园美学要素进行了细致阐述。随后，周校长让各位学校领导以“美在我校园”为题，结合自身视角和工作经历谈一谈“五种美学”在校园里的实践体现。最后，周校长从幸福景观建设、六年十二游课程建设，幸福币评价体系等方面回答了小河小学如何在校园落实“五种美学”，最终让学校、让教师成为学生幸福的贵人，从而构建有安全、有温暖、有期盼、有担当、有挑战、有成长的幸福校园。

周校长这种建立在实践基础上的辩证管理思维，层次递进，观点鲜明，具有很强的实践性，他的发言、他的总结，都富有很强的思想冲击力，使与会者受益匪浅，并为与会者带来新的管理启示，新的研究动力与研究方向。

课标在行动，校本研究在落地，11月7日上午，杭州市小河小学两位骨干教师为与会者呈现了两节精彩的示范课。

杭州市拱墅区学科带头人项晓敏老师和沪山小学403班学生一起研究了《垂直与平行》。项老师通过一条直线的不断运动，引出了两条直线位置关系的各种画面。学生通过对两条直线位置图进行观察、分类、辨析，顺利得到了两条直线之间的两种位置关系，在利用各种方式感受两条直线距离不变中理解了平行线的概念，在寻找特殊相交、量相交度数、推算度数、变换位置、改变长度等层层递进活动中明晰了互相垂直的概念。整节课项老师巧用学生的课前疑问，抓准学生的课堂生成，让学生在不断探究中释疑、答疑，最后运用垂直与平行很好地解决生活中的问题，感受到数学与生活的紧密联系。

古典文学单元如何落实单元语文要素的基础上，让学习真实发生，市教坛新秀林瑞畅老师与501班的学生们共同演绎了一堂有思维含量，有文化味的课例《猴王出世》。林老师借助小河小学所独有的三单这一助学系统，缩小学习路径，让课堂活动化，预习单，把握学生学情基础；统计图以及人物形象的初步印象，以及难理解句子猜意思，对猴王的第一次人物形象的梳理，让学生的思维由单一走向多元；研学单，理好情节，感悟形象，以核心课堂作业为学习支架，用足、用好、用活《课堂作业本》，提供教与学的思路和方向，优化学的路径，学的效率；联读单，聚焦本节课中最有价值的学习内容，初步学习阅读古典名著的方法，理情节，悟形象，遇到不明白的语句，可以猜猜大致意思，继续畅游文学名著世界，习得方法，内化知识体系，这样可以让语文知识实践的价值回归，让学生的思维由浅显向深层聚焦。整堂课从文字的角度，慢慢引领学生沉浸在古典文学的文化之中，从文字到文化，让学生在抑扬顿挫的韵律中,在精致唯美的画面中,感受浓郁的古典之美。

两节课后，沪山小学教务主任项芳彤主持举行了教研活动。苍南县教师发展中心副主任、小学语文教研员、温州市名师肖云霖主任对课堂教学进行了精彩点评，肖主任首先表达了对两位老师课堂教学的肯定，认为两节课立足新课标，打破常规，改变课堂结构，把知识建构的过程还给学生，遵循学的逻辑，充分关注于学生的学习状态，让与会者不但置身于理性与感性交融的思维海洋中，充分领略了“学”在先，“教”在后，“评”在中，以学定教，把学习经历还给学生的真实样例，真是大开眼界。

课堂教学的同时，小河小学参与交流的十多位学生参加了沪山小学的书香阅读、体育活动与升旗仪式，动如脱兔，静如处子，一上午的相处加深了两校学生的情谊，让他们发现彼此的差异，促进了相互了解。

带着满腔诚意，我们为共同富裕，教育先行而来！载着满腹思考，我们为“河山”携手幸福管理与幸福课堂而归！因为有了跨地区教育共同体的平台，两地两校相互引领，实践研讨变得更精彩，也因为有了实践的锤炼，教育智慧的标尺也就完成了一种深度构建，雅德，惜福，定能丰富当下，奠基未来，为浙江省跨地区教育共同体的每一个生命幸福成长温暖远航，“河山”携手，共筑幸福教育梦想未来。

转自：“杭州市小河小学拱墅教研院附校”微信公众号

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