赏教学智慧 品教研盛宴 ——广东顺德德胜学校小学部数学科组“131”智趣课堂研讨（四）

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金秋十月，丹桂飘香。为了提升课堂教学水平，推进课堂教学智慧的分享，2022年10月25日下午，广东顺德德胜学校小学部数学科组在低年部六楼录播室，开展了本学期第四次“131”智趣课堂研讨活动。

本次研讨活动由二年级组王方琴老师为大家展示课例——《数松果》。

王老师采用“非线性”的教学模式，让学生尝试利用预习导航进行前置自主探究，再带着思考走进课堂。课堂上，从“数松果”的情境入手，采用小组合作的学习方式，让学生经历“填表”、“列乘法算式”、“编制乘法口诀”和“探索乘法口诀规律”的过程，整节课王老师充分尊重学生的主体地位，让学生在交流讨论中再思考、再创造，最终完成知识的建构。

例后，二年级组的杨丽芳老师分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、改进过程六个方面，对课例的建构过程进行了深入的解读。

随后，数学组老师就本次观课活动进行交流讨论，并给出了中肯的评价与建议。

活动最后，曾主任对本次教研活动进行了精彩的点评。本课设计充分体现了低段的学科特点，做到了教师心中有课堂，眼中有学生，有效的激发学生的学习兴趣。同时曾主任强调，对于乘法口诀的起始课，要放手让学生说，充分经历质疑、讨论交流再表达的过程，培养学生的质疑精神。

他山之石，可以攻玉。每一次教研，都是一次思想的碰撞，一次理念的提升。教无涯，研无止，学以专，行以远。

转自：“德胜小学数学教研”微信公众号

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