深度教研 共创美好

为了更好的落实新课标，2022年10月19日，江岸区教研室教研员代光燕老师组织了一场主题为“深度教研 共创美好”劳动课程教学实施的线上线下研讨会。会议由财贸学校蔡莹主任主持，由教研员代光燕老师和财贸学校程欣老师主讲，京汉学校吴自耘老师、汉铁高中陈希彦老师到现场参加了活动，全区初、高中劳动教育教师均通过腾讯会议线上参与了这次教研。

　　活动的第一部分是程欣老师关于日常劳动整理收纳主题“收纳整理绽芳华”的教学案例分享。案例充分贴合劳动教育思想性、实践性、社会性的时代特征。

　　劳动教育倡导“诚实劳动创造美好生活、实现人生梦想”，反对“一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想”。“整理与收纳”倡导自己动手，改善学习环境，学会按照物品类别进行整理与收纳，方便取用，让生活与学习环境宜人，感受劳动带来的美好成果，使学习效率大大提升，生活品质有效提高。反对杂乱的物品带来的卫生隐患，反对懒惰、得过且过的生活态度。

　　教学案例的课堂实践操作部分由：观摩示范、归纳复习、大显身手、马上行动等几个环节组成。程欣老师一边示范讲解，一边带领线下和线上参与教研的教师们一起动手实践了各类衣物折叠的实用方法。

　　整理的基本原则是：一气呵成、心无旁骛、去粗存精。收纳的基本原则是物归其位、收放自如、权衡轻重和安全至上。学会整理与收纳能帮助我们释放空间，帮助我们为注意力减负，还能帮助我们更了解自己。整理与收纳是一件能让自己和家人获得幸福感与满足感的事。

　　经过合理的整理收纳，一个18寸的小行李箱可以容纳近一周所用的衣物和日常用品。参与教研活动的老师们纷纷表示：课堂教学案例中的情境任务设置得当，实用、可操作性强并具有迁移价值。活动中学会的收纳整理技巧也将被运用到各自的教学活动和生活中去。

　　活动的第二部分由江岸区教研室教研员代光燕老师进行“深度教研 共创美好”专题报告。代老师首先对程老师的教学案例分享进行了点评，肯定了教学环节的合理设置和劳动技术讲解的专业性。

　　随后代老师对劳动教育的现状进行了分析，认为“以课程回归的劳动教育需要专业化的教师队伍”。会上代老师回顾了本区以往参观考察、技能培训等有助提高教师专业水平的教研活动，她表示：“本区将不断摸索，以多种形式的深度教研活动促进劳动教育教师专业化发展”。

　　劳动教育不只是传授动手能力，不能止于课堂，更重要的是价值观的导入和习惯的养成，这离不开学校、家庭和社会的协同。期待劳动教育在校园、在家庭、在全社会蔚然成风，在学生心中生根、发芽、枝繁叶茂。期待我们的学生们动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，用双手成就美好未来。

转自：“武汉市江岸区中学教研室订阅号”微信公众号

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