【教研科研提升年|初中英语】全市大集备，从“新”再出发——胶州英语教研组长备课组长线上交流活动顺利进行

全市大集备

从“新”再出发

秋风习习送清凉，云端点点聚慧心。2022年9月14日上午，胶州市全体教研组长备课组长齐聚线上，针对新课标下的新学期英语教学做了交流探讨。教研室王崇老师主持此次交流活动。

胶州六中张秀菊老师：

“群策群力，共向未来”六中九年级英语备课组发挥群体优势和集体智慧。在集备上做到“三定”“四统一”；在设计诊断卡时，根据中考的命题趋势，采取“弱化知识点讲解，夯实基础词汇，积累课外词汇”的方式，并且在诊断卡上拓展了课外阅读素材的练习；平日注重运用小组合作方式进行口语训练；在作业设计上注重分层，对后进生做好个别辅导和增强作业的面批机会的同时，切实抓好减负增效的工作。

胶州市第二初级实验中夏莉莉老师：

二实初九年级英语备课组结合假期培训新课改的理念，老师们共同研讨，深入落实，从宏观上分析各单元在教材中的位置及属于哪个主题范畴，更好的把握和整合教材调整课堂教学。改变以往的单纯的机械记忆背诵讲授模式为情景化教学，以启发，引导，实践，操练为主，关注学生活动，注重教学评一体化，坚持以学促评，以评促教，注重发挥学生的主观能动性，引导学生成为英语课堂学习的参与者。

实验初中武京莉老师：

实验初中八年级英语备课组在教学中贯彻新课标教学的要求同时，加强单元教学的整体性，将单元作业和课时作业相结合，规范常规教学，提高教学质量，帮助学生树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，为学生的终生学习奠定基础。

胶州七中郎贤慧老师：

七中八年级英语组以课堂教学改革为突破口，积极探讨创新课堂教学模式。讲在课堂、练在课堂、反馈矫正在课堂、达标在课堂。坚持落实双减政策,立足核心素养, 实施“低起点、多层次、大密度、快反馈”的教学要求。加强学法指导抓常态课堂，高效课堂，提高英语教学质量。

胶州市瑞华实验初级中学鹿凤玉老师：

以“从新出发，从心启航”为主题，从“新”和“心”两个方面来分享了七年级备课组的计划。根据新课标的要求，瑞华中学七年级英语组本学期进行了课时整合，每个单元用四课时完成，七年级加了一节绘本阅读课，通过绘本阅读，注重“教-学-评”一体化设计，发挥学生的主观能动性，以阅读的形式引出写作，写作课时，首先出示与本课时相关的文章，通过一点带面的形式，指导学生如何写作进而提高综合素质能力。

胶州八中吴昊老师：

在新课标下，七年级备课组举行了“青蓝工程、师徒结对”活动。通过互相听课，互相学习，共同成长。七年级是学生练习书写的最佳时间，英语组将开展一些不同形式的书写活动，从而增加英语书写的趣味性和交际性，设置奖项，对正确，美观的作品进行张贴，从而激发学生学习的动力，积极的去提升自己的英语书写水平，从而养成良好的英语书写习惯。

胶州市第十五中学王雪岩老师：

王雪岩老师通过对中考阅卷的得失分数据分析，找出学生在中考答题中出现的问题，从人机对话、综A综B、阅读表达和书面表达四个题型出发，逐步为老师们分析评分标准和学生常犯的错误。从词性变化到答题规范，王雪艳老师精准地指出教学中的注意事项，并提出了宝贵的教学建议,为老师们今后的教学和明年初三中考奠定了良好的基础。

教研室王崇老师对此次活动进行总结发言。首先，他强调胶州英语教研中心将围绕“新课标”、“单元整体教学”、“大阅读”三个方向进行，各学校备课组要提高思想认识，不断贯彻新课标要求。其次，王崇老师指出教师课堂要切实做到以学生为主体，始终围绕“活动观”进行课堂教学和学科实践。

经过这次交流活动，为接下来各学校备课组的教学工作指明了方向，有效推动了各学校备课组开展更加科学高效的教学活动。相信各备课组长将会带领英语教师一如既往地投入到心得奋斗中去，以高效团结的作风迎接更大更新的挑战。

转自：“胶州市初中教研”微信公众号

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