课例观摩拓思路，交流研讨促提升——北戴河区初中英语“能力导向”语法复习课观摩研讨活动

高山仰止，方知才疏，

三人同行，觉左右为师。

为推进《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》落地实施，帮助教师将新课标理念运用到教学实践中，进一步提高教研能力及课堂施教能力，助力2023年中考复习，10月10日至12日，秦皇岛市初中英语“能力导向”语法复习课观摩研讨活动依托“秦皇岛市初中英语教学研究共同体”钉钉工作群在线上举行。我区全体初中英语教师在教研员杨悦老师的组织下，相约线上，积极参与了观摩与研讨活动。

此次观摩研讨活动汇集了七位老师各具特色的语法复习课；课后各县区教研员采用了AAR集体反思法进行了研讨交流与点评；活动最后，市教研员冯红梅老师点评了此次活动并针对新课标中“学科育人”方面进行了专项培训。我区初中英语教师积极参与听评课活动，研讨气氛热烈浓厚。

课例展示，精彩纷呈

我区魏婷婷老师讲授了语法复习课《Present Progressive Tense and Past Progressive Tense》。魏老师以北京冬奥会为主线展开教学，以多模态视角呈现了教学内容，通过巧设情境将运动项目与语法知识链接，帮助学生清晰梳理了目标语法的相关知识点，并在大量的、有实际意义的语言输入活动后进行了系列语言实践活动，有效提升了学生对目标语法的综合运用能力。

点评剖析，思想碰撞

我区教研员杨悦老师运用AAR集体反思法，分别从“期待的结果是什么、实际发生了什么、造成现状的原因、可以学到什么、如何赋能接下来的实践”五个方面入手，并结合新课标对魏老师的课进行了富有教育智慧和思想深度的评析。

针对今后的语法教学，杨老师还给出了指导性的建议。她强调语法教学要以学科大观念为抓手，在意义驱动、主题引领下进行；重视课程内容的整合性学习，设计综合性的学习活动；立足能力导向，巧设桥梁重输出；加强深度备课，实施教学评一体化设计。

听课反思，教学相长

我区全体英语老师认真观摩了课例与点评并积极参与了研讨活动，在工作群里交流了自己的所感所悟，真正做到了“听课中收获，反思中成长”。此次观摩活动，帮助我区教师拓宽了教学思路，同时，在进一步转变语法教学观念，提高课堂教学效率方面更是起到了引领的作用。

总结提升，百花满园

活动最后，市教研员冯红梅老师针对本次活动进行了点评。冯老师肯定了老师们的专业热情以及运用多模态的教学方法，并对今后的英语教学提出如下建议：将碎片化的知识进行整合，并在真实情境中呈现，让学生在体验中学习，在实践中运用；课堂中要使用高频度、有质量的课堂用语，提升自身的语言素质；课堂上要进行真正、有效的合作学习；做一个有魅力的英语教师，不断追求自己生命的发展。

冯老师还对新课标中重点强调的“学科育人”的理念进行了细致解读。冯老师提出，在世界飞速发展的大背景之下，老师们要转变教育观念，由routine workers转变为mind-workers，培养专家思维。冯老师鼓励英语教师们，英语课堂教学不仅仅要关注语言知识，培养学生的核心素养，更要注重培根铸魂、启智润心。

春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。我区初中英语教师会以此次活动为契机，在新课标的引领下，继续丰富专业知识，练好专业技能，抓实课堂教学，不断探索，砥砺前行！

转自：“北戴河区初中英语教研”微信公众号

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