【明师团队】凝聚新力量，助力新成长 ——枫树山明昇小学2022年秋季“明师菜单式培训”（一）

凝聚新力量，助力新成长

炎炎夏日，一批年轻教师的到来为明昇小学注入了新鲜血液。为了帮助新教师更好地适应学校环境，明确岗位要求，枫树山明昇小学于8月23日在一楼报告厅开展了2022年秋季新进教师岗前培训。

会议伊始，陈佳主任概括培训会流程并介绍参会领导，会场掌声一片，热烈的气氛拉开了新教师入职的序幕。

新教师的自我介绍井然有序而又不失趣味。全员共分为四组，每组依次上台进行介绍。一位位新老师在台上谈吐自如，神采飞扬，每一句都洋溢着青春与活力。自信、幽默、谦虚……各有千秋的介绍迅速拉近了彼此的距离。同事初识，携手共进，相信未来这股年轻力量能为明昇小学这个大家庭的发展添砖加瓦。

校园文化代表着一个学校的精神面貌。曾璐副校长就学校核心文化体系及办学思考做了详细的介绍。日升月明，相融共生，向上向阳，日进日成。无论是学校的建筑还是师资力量的构成，明昇小学都有其独特的文化内涵。曾校长从办学理念、校训、培养目标、教风、学风等多个角度展示了学校的风采。通过曾校长的耐心讲解，新伙伴对明昇小学有了进一步的认识。

随后陈佳主任就学校的规章制度为新老师答疑解惑，坚定了大家在明昇奋斗的决心。

刘慧主任从团队体系、课程体系对新老师提出要求，鼓励大家成为有独特精神气象的明师。在课程体系方面，要求教师落实学校常规工作，注重学生全面发展，引导学生“健好身、读好书、写好字”。同时，刘慧主任也指出，新教师更应该恪守教学常规，落实五项管理。

会议过半，何睿瑞主任为大家带来了“适学”生命化课堂及“四有”底线标准解读，生动的讲述和有趣的问答加深了新老师对“先学后教、以学定教、少教多学、以学评教”的理解，强调了教师在今后的课堂教学工作中融合“四有”标准，做到有限时、有质疑、有协同、有展评，实现“预学、问学、研学、共学、拓学”五学课堂。

从新开始，从心出发。教书育人始终是一体的。肖伟英主任以一个班主任的一天对德育日常规进行了介绍，向大家解释了德育的定义以及班主任的职责。学生的健康成长无疑是最重要的。

最后，黄菲老师为新老师进行了班主任工作经验分享。她亲切地将教师称为筑梦者，并在低年级班级管理、家校互动、班级文化建设等方面为大家提供了许多实用的小妙招。这些建议为新教师指明了方向。

三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。教师是立教之本、兴教之源。明昇小学的新教师已经整装待发，在未来的工作中也将不忘初心，立德树人，努力为培养社会主义接班人尽自己的力量。

转自：“长沙市雨花区枫树山明昇小学”微信公众号

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