为进一步发挥吉林省教育厅教学研究室、吉林省教育学院教学名师评选活动的品牌效应，宣传展示我省教学名师的风采，充分发挥其示范引领作用，推动我省教师队伍建设，“吉林教研”微信公众号将陆续推出“吉林省第五届教学名师风采展示”专栏，对在第五届教学名师评选活动中获得“教学精英”和“教学新秀”荣誉称号的教师进行展示。
本期展示的是小学7位科学学科教学新秀，让我们一起领略这些教学名师的风采。
龚丽娜
龚丽娜，中共党员，硕士研究生，长春市骨干教师，长春市科学学科兼职教研员。2014年毕业于吉林大学化学学院，同年就职于长春市第一实验银河小学，现任科学组组长。
第五届吉林省小学教学名师评选活动中获得小学科学“教学新秀”荣誉称号。龚老师教学功底扎实，敏而好学，勤于思考，善于钻研，高效务实。曾获得“吉林省小学区域性教研协作体”首批学科教学指导名师、第三届长春市小学教学名师评选活动中获得“教学新秀”等荣誉称号；受聘为吉林省小学“学科教学改进计划”项目科学学科中心组成员；荣获长春市青年教师大赛一等奖，长春市“十三五”规划课题阶段成果展示优秀课，多次在“省培计划”、省骨干教师培训、省市小学科学学科教材培训、省市集体备课等活动中做优秀教学观摩课；并多次参与省级、市级教育科研课题的研究。龚老师注重学生科学素养的培养，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力，已逐步形成了自己的教学风格。
她的教育箴言：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真。
孙丽苹
孙丽苹，现任松原扶余市五家站镇中心小学科学教师。
第五届吉林省小学教学名师评选活动中获得小学科学“教学新秀”荣誉称号，她撰写的论文《浅谈小学科学探究教学中问题意识的培养》发表在国家级刊物《文渊》中，参与国家级课题《关于学生良好习惯养成的研究》结题并获奖，教学案例《磁极间的相互作用》被评为松原市优课，教学设计《水》获吉林省教学设计大赛二等奖，教学课例《垃圾的处理》在松原市第五届小学科学课堂大奖赛获优质课奖，教学案例《磁极间的相互作用》荣获松原市线上教学优秀教学案例，在扶余青年教师课堂大奖赛中荣获一等奖。并在国培、省培培训中，做课《加快溶解》和《运动与摩擦力》示范课。
她热爱科学，重视科学实验，与学生一起开展种植植物、养殖动物和探索星空等科学探究活动。在她的教学中，生活与自然成了课程的母体，以学生在实践中获得的经验作为课程学习的生长点，不断在大自然中汲取养料，让课程本身焕发出了生命活力，提高了学生学习的兴趣和课程实施的效力。
她的教育箴言：教育没有贵贱之分，学科没有轻重之别。她相信每个孩子都是天生的“科学家”！只要善于抓住孩子们的思维闪光点，种下创新思维的种子，孩子们就会在科学路上绽放出灿烂之花。
杨阳
杨阳，一级教师，北华大学小学教育专业教育硕士，吉林市船营区第五小学校科学教师、科学教研组组长。
第五届吉林省小学教学名师评选活动中获得小学科学“教学新秀”荣誉称号。曾获得吉林市骨干教师、吉林市教学新秀、吉林市三星级教师、吉林省“中小学信息技术创新与实践活动”优秀指导教师、船营区优秀青年教师、船营区“教学标兵”等荣誉称号。在各级各类教学实践活动中，先后获得吉林省小学科学课堂教学观摩活动一等奖、吉林省基于核心素养教学设计评比一等奖、吉林市教学设计解读竞赛一等奖、船营区优质观摩课等荣誉奖项。
教而不研则浅，在收获上述教学成绩的同时，她亦潜心教研，多次参加国家、省、市级课题。曾在参与的“十三五”教育部规划课题中获得成果一等奖，是吉林市船营区第五小学校国家课组中的核心成员，一些教育反思和随笔曾多次发表于《船营教育通讯》。
她常说：业精于勤，行成于思。教师在教学中应不断反思自己，勤于总结经验，就可以弥补不足、解决困惑，从而不断完善自己，紧跟教育改革的步伐。她理想的课堂是轻松、有趣、能引导学生深度学习的课堂，期望能通过自己不懈的努力，给予学生更好的科学教育！
郭薇
郭薇，毕业于吉林师范大学化学系，现任辽源市龙山区谦宁街小学科学教师，自任教以来一直从事小学科学教育工作。
第五届吉林省小学科学教学名师评选活动中获得小学科学“教学新秀”荣誉称号。2019年自制教具《光影仪》和《小苏打和白醋的气体生成检验装置》在辽源市中小学优秀自制教具展评活动中获得市级一等奖。说课作品《光和影》在吉林省中小学实验教学说课网上遴选活动中荣获一等奖。在第七届全国中小学实验教学说课活动中表现优异，入围全国现场展示环节，被评为2019年度全国中小学实验教学能手。2018年在“科学学科青年教师优质课评选”活动中荣获一等奖。在2020年度辽源市教学名师评选活动中，被评为科学学科教学新秀。在2021年辽源市中小学幼儿园教师基本功竞赛中荣获小学组一等奖。2018年在第二届吉林省青少年益智科技竞赛中被评为优秀辅导员。2018—2020年连续三年获得辽源市青少年科技创新活动优秀辅导员。2019年在第34届吉林省青少年科技创新大赛活动中，被评为优秀科技辅导员。
教育箴言:兴趣是最好的老师。激发孩子们学习科学的兴趣，让他们养成善于观察思考的习惯，用科学知识解决生活中的问题。
任小丹
任小丹，市级骨干教师，延边州图们市小学科学教师。
第五届吉林省小学教学名师评选活动中获得小学科学“教学新秀”荣誉称号；主持国家级个人小课题并评为吉林省优秀科研成果；分别为吉林省、图们市级国培做主题示范课，多次获得优秀学员称号；州级优质课评选活动中被评为优质课教师，参加州级示范说课；市级课堂教学比赛多次荣获一等奖；承担两次送教下乡示范课，三次市级区域联动示范课；多次获得市级优秀教师荣誉称号。
从教8年来，她认真学习新课程理念，通过翻阅书籍、上网查找等方式收集大量资料，锐意改革，积极思考，潜心探索，认真向优秀教师学习理论实践知识，与同校教师进行集体备课，认真听取他人意见，将好的意见和建议融入到自己的课堂教学中；只要有机会，她就会与同事一起去听课，探讨，反思；她总是在课余回味学习笔记、课堂生成、深挖教材不断提高其自身的理论水平，并与实践相结合。任小丹老师坚持“以人为本的教育理念”，她所执教的方式深受学生喜爱。
她的教学箴言:人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由，供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。
井婷婷
井婷婷，中共党员，小学一级教师，吉林省第二实验远洋学校科学学科组长。
第五届吉林省小学教学名师评选活动中获得小学科学“教学新秀”荣誉称号，曾获得长春市青年教师大赛一等奖、长春市名师评选活动“教学新秀”指导教师奖、吉林省中小学实验教学说课二等奖，曾指导学生参加“校园发明家”活动，获优秀指导教师。
从教10年来，她尊重每一名学生，关注学生科学探究能力的发展，引导学生经历梳理、理解、运用、创造等探究过程，注重科学思维发展，用理念指导教学实践，并在实践中总结、反思、提炼，形成自己的思考。她坚持教育科研，参与多项国家、省市级课题并结题，发表《科学实验课中小组合作学习的探究》《浅谈小学科学课中如何培养学生的问题意识》《模拟实验设计法在小学科学中的应用》《科学课外实践活动与学生创新能力培养的研究》《小学科学教育与创客教育的结合研究》《小学科学课中学生动手操作能力的培养》等多篇论文，同时多项科研成果获省、市级奖项。
她的教育箴言：爱科学、学科学、用科学。课堂上给学生以启迪，给学生以智慧，给学生以引领，给学生以陶冶，给学生以享受……这一切都源于真心、诚心、爱心，更源于师者的良心。
刘平安
刘平安，中共党员，本科学历，吉林市第一实验小学科学教师。
第五届吉林省小学教学名师评选活动中获得小学科学“教学新秀”荣誉称号，曾荣获吉林省科学技术协会2020年度学会学术工作先进个人，中国科协国家级机器人裁判员，全国青少年虚拟机器人在线体验活动优秀教练员，吉林市“大练功、大比武”竞赛中荣获一等奖，2016年春季教科版小学科学教材培训中做《小苏打和白醋的变化》教学观摩课，2019年吉林省基地校成果展示活动中做《机器人创意展示》教学观摩课。
在科学教学过程中，他怀揣着对科学的热爱，埋头于科学学科的讲台上，遵循科学来源于生活，生活离不开科学的教育理念，探索将科学教学和科技活动的融合应用，让一批批孩子在科学的领域里学有所获。他在带领同学们畅游科学的海洋同时，也积极探索科学知识与科研融合应用，发表论文《如何带领小学生在生活中学习科学》，论文《改变从科学态度开始》在“2015年小学科学教师优秀论文评比活动”荣获二等奖，参与吉林省教育学会“十三五”科研规划课题《小学综合类学科有效教学模式研究》课题研究已结题。
他的教育箴言是：带领更多学生探索科学的奥秘，体验科技的魅力，让科学在学生中流行起来，让科技在校园里飞扬起来。相信在刘老师的引领下，学生们都能插上科学的羽翼，飞得更高，飞得更远。
转自：“吉林教研”微信公众号
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