一本书
一个故事
一个世界
一段开启阅读的旅途
为进一步激励我校小学语文老师们放宽视野，带着兴趣、带着思考、带着目标去多读书、读好书，做新时代高素质创新型老师，9月21日下午，广东省教育研究院黄埔实验学校小学语文科组在会议室举行了一场题为“共沐书香 同心启航”读书分享会。
本次分享会特邀请了中学部语文科组长陈丽红老师、中学部政史地科组长梁芸钰老师作为点评嘉宾，王春瑞老师做主持人。
下面让我们一起来听听6位语文老师的读书心得——
NO.1
聚焦语文要素
提高教学效率
王梦娜老师分享的书籍为《语文要素指向》。分享会上，她主要聚焦语文要素,主张将语文要素融入教学内容中，突出板块教学，便于老师尽快理出教学思路，确定教学重点，层级简明，步骤清晰。她为分享该书是如何设计教学来训练学生能力点，以《搭石》为例进行讲解。
王梦娜老师专业且极具实用性的分享，为一线老师开辟教学思路，高效备课带来了启发。
NO.2
未来式教学
提升创新性
罗彩虹老师分享的书籍为《教育未来简史》。她以教育的未来为核心话题，为我们讲述这本书的教育及其启发与思考。她详细讲了“数字化”时代、变“过去时”为“将来时”、现代世界的教育、2038年教育的预测四个方面，引导老师们对此书进行深入思考。身为老师，我们要从根本认识未来，颠覆传统思维教学，以改革精神来适应现代教学要求。
NO.3
解读新课标
探索逆向设计
赖安铌老师为老师们带来《2022语文课程标准》深入解读。她强调教学要依据课程标准，关注语文教学各个板块在不同学段的学段目标，以此来反映学生语文思维的进阶过程，从而进一步精准指导日常语文教学。
分享会上，她分享了语文教学逆向设计的基本路径，“预期结果——体验学习——量规评估”，以逆向的路径反推课程教学，以此让学生一步步达到新目标。
作为一线老师，必须与时俱进、把握新变化、明确新要求、吃透新理念的必要性和紧迫性。
NO.4
我怎样教语文
我怎样练语文
莫淇淇老师分享的书籍是《我怎样教语文》。这本书是语文教育家叶圣陶先生的经典教育著作，莫老师以书中《学习语文要练基本功》这一小章节作为本书的切入点，为我们阐释了语文老师把基本功练好、练扎实的重要性。
她还以高考热点本手妙手做比，只有打好本身，才能炼就妙手，引导老师们要进一步夯实老师功底，促进老师专业化成长。
NO.5
探索教学艺术
落实所学理念
《小学语文教学艺术30讲》内容实在、例证丰富、操作性强，贴切告诉青年语文老师怎样做小学研究。
柳文越老师从一本书“如何读”和“如何用”两个思路来分享此书。他还分享了要将专业书刊成为自己的枕边书，将阅读的东西付诸到实践中，才能真正学以致用，学有所得等阅读观点，引导老师们要在阅读中反思，在阅读中成长，在阅读中汲取力量。
NO.6
落实阅读素养
巧用方法教语文
曹老师主要从四个方面介绍了《于永正：我怎样教语文》这本书展现的语文教育智慧：
一是在语文教学中重视阅读，朗读；
二是注重赏识学生，鼓励学生，培养学生自信；
三是方法独到：简教语文，活教语文；
四是备课不马虎。
一堂优秀的语文课，要留给学生丰富的语言材料，激发浓厚的语文学习兴趣，引导学生形成流畅的表达，培养较好的语感良好的阅读习惯。
本次读书分享会思想激荡，精彩纷呈，每位老师分享后，都有老师能够结合自身教学经验或者感受进行互动交流。
两位特邀嘉宾对本次读书分享会做了精彩的点评。
中学语文科组长陈丽红老师对分享者能从自身专业出发分享专业书籍做出了肯定，肯定这是一场文化与思想碰撞的饕餮盛宴。
同时，陈老师结合自身丰富的教学经验，现身说法，提出新老师专业发展的四个路径：教学实践；教育反思；老师读书；老师教研。为在场所有的老师提供了专业指导，干货满满。
中学部政史地科组长梁芸钰老师也同样强调了新课标的引领作用，指出老师们要有课标意识，以此来确定教什么和怎样教。她还特别为我们分享到，老师除了读专业书加强理论学习外，还可以读一些杂书，以此来丰富阅读经验，不断扩宽自己的思想维度。并要求我们学以致用，不断对自身的阅读经验进行输出，最后完成阅读升华。
读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。本次读书分享会的开展，有利于语文老师们将阅读与教育建立联结，互相启发，共同进步。
一寸月光万里路，此时停驻有诗书，希望粤实全体老师们都能在阅读中阅而有味，读而有为。
转自：“广东省教育研究院黄埔实验学校”微信公众号
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