教研明方向，深耕促成长--2022学年第一学期淳安县初中科学大组成员暨教研组长工作会议

教研明方向

深耕促成长

践行新理念 教研创突破

近日，淳安县初中科学大组成员和各校教研组长相聚千岛湖初中，共同探讨科学学科的教研工作。本次会议主要分三个环节：淳安县初中科学大组组长王年进老师讲座、杭州市共享优课一等奖获得者徐慧华做经验分享及县教研员叶永生老师作本学期初中科学教研工作布置。

名师引领促成长

淳安县初中科学大组组长王年进老师以“教·研相融，意识先行”为主题对学校如何开展教研组工作向各位教研组长做了精准指导。王老师结合自身工作经验从现状分析、策略思考、经验介绍三方面系统地介绍了教研组工作中教研相融的策略和思考，在座的老师都是收获满满。

策略思考

教学策略研究

（1）新课：新旧知识建构图

（2）作业讲评课：方法程序图

（3）复习课：旧知识整合图

听课评课研究

（1）组内晒课

（2）开课磨课

（3）听课评课

学科专业研究

（1）新课标研究

（2）中考命题研究

（3）科学史研究

高频热词研究

交流分享得经验

首届杭州市初中科学青年教师研修班优秀学员、淳安县科学学科带头人徐慧华老师在刚刚结束的杭州市“共享优课”活动中荣获一等奖。在本次工作会议上，徐老师以见“微”知著为主题做了微课制作的经验分享。徐老师在经验分享会上向各位老师介绍了微课特点以及个人对微课制作的理解。着重介绍了微课制作环节中三要素：前期素材收集、现场微课录制、视频剪辑处理。

以研促教

课标引领，助力双减

教研员叶永生老师基于“双减”和新课标的双重背景给各位教研组长做了新课标的相关培训，叶老师指出在新课标下如何进行课堂教学改革，可以尝试从三方面开展：一是如何确定指向核心素养的课堂教学目标；二是如何设计基于真实情景的活动、实验和探究来达成素养目标；三是变革作业设计和学业评价，实现教学评一致。叶老师还针对本学期的“共享优课”评比工作和其他教研工作做了具体布置。

今后，我们将继续携手同行，勤学善用先进的学科课程理念，努力构建高效课堂，全面提升学生的核心素养。

转自：“淳安初中科学教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！