春分化雨润童心，我与学生共成长 ——数学科组优秀教师教学经验分享

金秋九月，硕果盈枝！为了加强教师间的教学经验交流和共享，充分发挥优秀教师的示范引领作用，9月27日下午，数学科组全体教师齐聚低年部六楼录播室，聆听姜彦主任《我与学生共成长》的专题讲座。

活动伊始，姜主任结合自身多年的教育教学经验，分别从“教师层面”、“学生层面”、“家长层面”三方面来详细讲解与学生之间一个个温暖的小故事，使我们感受到姜主任柔中带刚的育人之道，领略到教育的真谛。

PART•01

教师层面

“汝果欲学诗，工夫在诗外”！在教育的道路上，我们既要掌握学生的学习基础，又要了解学生的思想动态。做到尊重学生，从小事做起，从点滴做起，慢慢俘获人心，赢得学生信任和喜欢，做一名“心中有数，能文且能武”的教师。

PART•02

学生层面

在学生层面要树立典型，要发挥部分学生的带头作用，以点带线，以线带面，让一批优秀的孩子在班里形成一股正能量的浪潮，带动起整个班级的良好班风和学习氛围。与此同时，好孩子也是表扬出来的，哪怕只发现一点闪光点，也要及时赞赏，恰如其分的进行激励性评价。

PART•03

家长层面

人与人之间要有共情，我们希望得到家长的理解，同时我们也要理解家长的心，大家相互理解，相互配合，形成合力，这样才能事半功倍，实现家校共育。

活动最后，曾令成主任对姜主任的教育教学方法给予了充分的肯定，并从教学艺术上对老师们提出了要求，指引了方向。德国教育家蒂斯多惠说过：“教学的艺术，不在于传授而在于激励，唤醒，鼓励。”老师们要秉持这样的教学理念——重视唤醒学生内心深处求知的天性，激发学生的内驱力，使学习成为主动、自觉的行为，从而提升教学效率和育人效果。

转自：“德胜小学数学教研”微信公众号

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