且研且议再整合 愈理愈明上台阶

且研且议再整合

愈理愈明上台阶

小学英语学科第三轮集体备课活动纪实

新学期伊始，济阳区小学英语学科部分骨干教师、教研组长在教研员刘艳华老师，兼职教研员李文娟老师的带领下，在济北小学会议室开展了第三轮的“单元整体教学”备课研讨活动。本次研讨活动是在第二轮备课团队的基础上，扩大备课范围，吸收新成员参加，以辐射带动更多学校的骨干老师加入到单元整合的研究团队中来，引领全区教师提高单元整体教学研究意识，推进全区单元整体教学在小英课堂上落地实施。

研讨会初始，各年级备课组长阐述了在第二轮单元整体教学设计过程中出现的问题和困惑。在场老师踊跃发言，建言献策并展开讨论。随后李文娟老师针对组长提出的问题以及老师们的困惑，作出了统一要求和解答，“单元整体教学”是以“话题”为教学主线，有效整合各版块内容，是单元整体教学的重要体现，需要老师们深度研读教材，抓住单元主线，确定单元整体教学目标，并结合丰富多样的教学手段和方法，使单元整体教学真正在课堂上得到实施。

最后，刘艳华老师深入浅出地阐述了开展并推进小学英语单元整体教学的意义，无论是应对新时代育人的诉求,还是从能力素养的培养而言,我们的确需要以单元整合的视角去审视英语教学,从而为培养学生学科能力而增添一种新的教学范式。同时，刘老师也期待在逐步深入的研究中，能够使单元整体教学在实现学科核心素养的课堂上稳步落地。

研在路上，且行且思，渐行渐明……

转自：“济阳小学英语教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！