脚步不停 —— 呼和浩特市综合实践课程教材培训

为了全面贯彻党的教育方针，深入落实2022版《义务教育课程方案》和教育部《综合实践活动课程指导纲要》，引领教师学习课程理念，转变教育教学观念，提高执行能力，更好的把握教材内容，2022年9月15日，呼市教育教学研究中心组织了2022-2023学年度第一次全市大型培训会——《综合实践活动指导》教材培训。本次培训由内蒙古教育出版社主办，呼市教育教学研究中心承办，教研员高亚琴老师主持，全市八十多名中学综合实践活动教师参加了本次培训。

本次培训会共包括三个主题讲座：

1.由原呼和浩特市第二中学高级教师王峰老师进行《基于“课标”的综合实践活动要求与方法》讲座。

江苏专家通过视频会议的形式进行讲座：

2.泰州市名校长沙国禅老师《新时期实践理念下的课程变革》的讲座。

3.南京市教师研训部主任吴青华老师《生活认识论视域下的综合实践活动课程变革》的讲座。

王峰老师作为内蒙古综合实践活动指导教材的副主编，对我区的活动教育了解深入，从课程的实施方向给了我们中肯的建议。他从2022版课标的变化与特点讲起，细数了活动课程的性质与理念、内容和方法、与学科的关系、教材特点及使用、评价与展示、问题与对策，纵观了全部2022版课标，视野开阔，思考深入，让我们重新认识了全科核心素养的概念。

针对课程的实施，王老师帮助我们找到实践活动与现实学科教学的突破口，从研究论文、申报课题、成果展示、获奖案例几方面，详细的讲解了活动课如何获取成果。作为学科教师，我们确实需要更好的去平衡活动课与学科内容，使学科育人的价值体现在学生学习成果的转化上，做好入口与出口的搭建。

下午由来自江苏的两位专家通过视频会议的形式做培训。江苏是我国做综合实践活动课程的先锋模范省份，沙老师和吴老师把他们本校，本地区的实践经验，完整的叙述给我们，其中的思考和支持不言而喻。

作为校长的沙国禅老师，站在学校课程改革的高度，展示活动与学科课程整合的思路。学校通过实践课程的实施，将活动课程校本化，转变课程建设理念和实施方式以实现学校的突破和提升，将陶行知先生的知行合一理论真正的运用到教学活动中去，形成学校特色课程和校园文化，与学校的德育主题相结合，且行且思且改，真正的通过实践研究完成学生的研究性学习。

吴青华老师是压轴讲解，他从理论和横纵两个方向阐释了活动课程的独特价值以及学习活动的建构原则，其中核心要素为课题要素和单课时活动设计。吴老师建议教师将校本研修和教师专业发展结合起来，给活动课程一个明确的走向，帮助我们进行劳动价值的思考。

三位专家针对义务教育阶段综合实践活动课程教材的编写理念、主要内容、重难点进行了细致的讲解，并从中融入了《中小学综合实践活动课程指导纲要》的解读，从宏观上帮助教师更深入的理解了课程的整体概况；同时，三位专家又分别对课程设计、备课、开展教学活动等实操方面进行了示范和重点课例讲解，从微观上手把手的引领我们思考。

呼市十六中赫林老师感慨道：拥有综合实践活动的统一教材，为我们在学校特色综合实践课程中，展示了更多可实施的思路。呼市二十一中谭喜龙老师进行了学校层面的思考：为了提升综合实践活动的价值，学校要关注综合实践活动教师群体的价值认同，做好学校整体的架构设计，使每一个部门都有相关指导要求，同时鼓励科任教师积极参加各类综合比赛，提升荣誉感，获得感。各级教研部门也应多为学科教师提供外出学习评比的机会，提升教师的专业素养。呼市十八中王昊老师做了深入的自我反思：我们老师自己能做的，还是要始于足下……老师们展示了许多优秀的课例，我深深地被震撼到了：原来综实课，可以这么开心、可以那么有趣、可以那样充满情感！

一天的学习结束，真正的让老师们学到了综合实践活动课程的教育理念，更新了老师们的教育教学观念，更好的理解了2022版课标、教材内容并感受到了综合实践活动的生命力。希望在未来的前进道路上，我们能够继续携手并进，将综合实践活动理念贯穿于教育教学中。

转自：“呼市教研中心中学教研”微信公众号

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