【小学教研•教研简报】关注单元整体 优化作业设计 体现深度学习丨河东区小学三、六年级英语学科教研活动

2022年9月21日周三下午，小学英语教研员李红梅老师举办了一场主题为 “关注单元整体，优化作业设计，体现深度学习”的线上教研活动，主要包含“优化线上教学、提高教学效益”、“单元整体视域下的作业设计”和“基于深度学习的大单元教学案例解析”三个内容板块。

首先由李红梅老师做了“优化线上教学、提高教学效益”的专题交流，李老师就开学以来巡课过程中发现的亮点与不足做了系统的梳理和总结并提出教学建议，也对直播课安全问题做了相关培训。第二环节是由河东区第二中心小学的青年教师牛晓耘做了题为“单元整体视域下的作业设计”的经验交流，该教师在之前河东区教师发展中心外语学科举办的“落实双减、聚焦深度学习优秀作业设计评审”活动中荣获了一等奖，此为她在半年的学习中提升理念、在原有的基础上优化之后的成果交流，结合2022版义务教育新课标颁布，她能站在单元的高度重新审视和设计课时作业，注重分层布置和分层评价作业，以满足不同层次学生的需求，注重跨学科融合，弘扬中国传统文化、增强文化自信，以提高学生核心素养为目标，还进行了客观的反思，以促不断优化。最后仍由李老师接过单元整体教学话题，进一步做了“基于深度学习的大单元教学案例”解析，深度学习倡导大单元教学，新课标也提出坚持育人为本，加强单元教学的整体性，故以一个典型的大单元设计案例来诠释新课标理念，教师易于理解、便于操作。

教研会秩序井然，教师们听得认真、互动积极，对大单元教学有了更清晰的认识，对深度学习有了更深刻的理解，对作业设计有了更多的思考。

转自：“小学教研在线”微信公众号

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