【小学教研•专项培训】以天津市义务教育跨学科研究性学习优秀案例评选工作为契机，推进河东区小学“跨学科综合实践活动”有序开展

2022教育部发布义务教育课程方案与各学科课程标准（2022年版），要求自2022年秋季学期开始实施。各学科课程标准中均都设立了跨学科主题学习活动，加强了学科之间的相互关联，突出了课程综合性的要求，加强了知识学习与学生经验、现实生活、社会实践之间的联系，突出了课程实践性的要求。注重“做中学”、“用中学”、“创中学”，注重真实情境的创设，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力，促进学生学以致用、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。

为了推动我区各学科综合实践主题活动的深入开展，结合2022年天津市义务教育跨学科研究性学习案例征集活动，9月13日周二下午2022年天津市义务教育跨学科研究性学习案例征集活动准备会，通过腾讯会议的形式召开。本次开准备会由河东区教师发展中心小学教研室牵头，语文、数学、英语、道德与法治、音乐、美术、综合实践活动等12名学科教研员，来自全区小学的23名推荐教师全程参会。

小学教研室主任李勇，为大家详尽地解读了跨学科综合实践活动主题活动开展的意义、开展的方法、要注意的事项、教师指导的策略、学生学习的方式等，并对本次的评选活动提出了具体要求。

综合实践活动教研员刘学坤老师结合李勇主任的解读，为老师们讲解了案例设计的体例与活动成果的展示方式，并向大家推荐了相关学习借鉴的资料与公众号。最后对案例内容、上报要求以及实施的流程进行了讲解并提出要求。

本次视频培训会，进一步助推我区小学跨学科研究性学习的常态化、高质量实施，进而引领教师主动学习、研究新课标，从而转变教师的教学方式和学生的学习方式，全面贯彻落实立德树人根本任务。

转自：“小学教研在线”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！