“喜迎二十大、践行新课程” || 西安教育在行动㊲

2022年4月，教育部颁布《义务教育课程方案（2022年版）》及义务教育各学习领域16门课程标准（2022年版）。在西安市教育局统一安排下，市教科院、各区县、开发区教育局、全市各义务教育学校、教师，积极行动，通过专家引领、研训结合等方式，对新课程方案和课程标准的基本内容、主要变化和价值追求等进行认真、全面、深入学习，掀起了“喜迎二十大、践行新课程”的热潮，全面落实有理想、有本领、有担当时代新人的培养要求，确保9月份秋季开学全市义务教育学校新课程高质量启动实施。

研读新课标 践行新课程

课标学习是教师成长的必由之径。为深入全面地贯彻和落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》,准确把握新课程的方向与内涵变化，进一步明确义务教育阶段课程标准，提高教师解读和运用教材的能力,切实落实立德树人的根本任务，在新课标颁布后，西安市曲江第一小学坚持“骨干先行、人人参与、探索实践”的原则，鼓励老师们在学习理论、交流探索与实践运用中让新课标真正落地。

一、学“研”结合， 全面领悟——“走出去”“请进来”

为全面学习并掌握新课程标准，明确新课标基本要求，指导老师教什么，如何教，教到什么程度，西安市曲江第一小学采取“走出去”与“请进来”相结合、骨干先行与辐射学习相结合、集体学习与个人研修相结合的方式进行了一系列的课标培训活动。

新课程标准颁布以后，西安市曲江第一小学第一时间给教师购买新课标书籍，组织老师自行研读，并利用教研备课时间在组内交流学习，探讨新旧课标中的变化，形成初步认知。自学之余，西安市曲江第一小学特邀省市教育专家进校进行课标讲座，组织骨干教师、学科负责人先行学习，领悟新课标精神；在此基础上，由骨干引领各学科老师开展教研组内课标学习，并安排部分老师参加了“义务教育新课标详解及教学应用”“新课标背景下高阶思维小学课堂教学”等线上线下各种形式的专题培训；暑期，结合曲江教育局举办的“义务教育课程标准”线上专题培训，组织全体教师参与学习培训，学习之余，要求人人撰写“我的课标，我解读”的心得体会，并进行组内交流学习。

通过一系列不同层次的学习培训，引发了老师们对新课标学习的高度重视，对于课标的指导思想、修订原则和主要变化有了较为深入的认识，形成了一定的理论基础，对于新课程的教育目标、教育内容和教学基本要求有了较为清晰的认知，在教学思想上有了更加明确的方向。

二、学“测”结合，全面提升——小组合学  互学互测

为进一步监测一个暑期教师对于新课标的学习与理解运用情况，形成共学共研新课标的氛围，切实提高每位老师的理论认识水平，新学期初西安市曲江第一小学还分学科组织全体教师进行了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》 知识检测活动。本次监测命题主要从新课标基础知识、新课程目标、新课程标准评价等方面进行命题，试题内容包括新课标理念以及在教学实践中的应用，把新课标知识与课堂教学结合起来、与学生发展结合起来、与教师业务水平结合起来，既有先进理念又联系教育教学实际，具有较强的针对性。

监测结束后，西安市曲江第一小学对成绩优异的教师进行表彰奖励，同时建立新课标互助学习共同体，互学互助，互研互思。同时，在学科教研备课中，实施了新课标学习日常“打卡”的新要求：一方面，每次教研备课都安排了“重温”新课标的理论学习，另一方面，学科教案前面增加了课标要求，保证每位老师能够将新课标精神完全领悟，切实运用到课堂教学中去。

三、学“说”结合，全面提升——“三说”实践 理念落地

砥砺深思，且思且行。有了新课程理念与意识，还要有将理念转化为实际行动的课程行为，才能让新课程真正“落地”。为了更好的在教学实践中落实新课标要求。在开学伊始，西安市曲江第一小学组织老师们将自己假期对新课程的学习梳理成文字，通过思维导图或ppt展示的形式交流自己的学习收获，在交流过程中，老师们各抒己见，收获满满。

之后，西安市曲江第一小学计划进一步安排教师们结合教学实际从“说课标、说教材、说课堂”三方面深入进行“三说”新课标学习课堂实践，开展“三说”比赛，同时将“三说”落实到课堂教学中，进行一系列的课堂教学观摩展示活动，有力推动新课程在教学实践中真正落地生根。

新课程理念学习与实践不是一朝一夕，需要长期深入开展相关活动，不断思考、不断实践。在双减背景下，西安市曲江第一小学将会以新课标学习为契机，不断深化课堂教学改课，不断践行“美好课堂”理念，立足课堂、着眼未来，为学生成长奠基，为学生成才赋能。

转自：“西安教育科研”微信公众号

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