“喜迎二十大、践行新课程” || 西安教育在行动㊱

2022年4月，教育部颁布《义务教育课程方案（2022年版）》及义务教育各学习领域16门课程标准（2022年版）。在西安市教育局统一安排下，市教科院、各区县、开发区教育局、全市各义务教育学校、教师，积极行动，通过专家引领、研训结合等方式，对新课程方案和课程标准的基本内容、主要变化和价值追求等进行认真、全面、深入学习，掀起了“喜迎二十大、践行新课程”的热潮，全面落实有理想、有本领、有担当时代新人的培养要求，确保9月份秋季开学全市义务教育学校新课程高质量启动实施。

喜迎二十大，践行新课程

为了深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，响应市教育局关于新课标学习的系列活动，推进学校教育高质量发展，西安滨河学校小学部组织开展了以“喜迎二十大，践行新课程”为主题的新课程标准学习与实践活动，将学校教学改革推向新高度。

一、在科学的研修培训中了解新课标内容

在教育部颁布和印发了义务教育课程方案和新的课程标准后，学校立即组织学科教师下载电子版新课标，同时第一时间为每位老师订购了新课程标准读本。在教师自主学习的基础上，学校以教研组、备课组为单位组织教师参加各级各类线上、线下培训，教研组定期进行学习分享活动。

1.自主学习与集中培训相结合。在新课标颁布后，老师们首先利用两周时间进行自主学习，并做好学习笔记。在自主学习的基础上，教研组组织同学科教师集中培训，聘请上级教研员进行培训指导，学习专家对课程标准解读的视频报告。学校音乐组教师加入了灞桥区综合性实践研究学习小组，进行灞桥区音乐学科新课标教学的实践探究，并进行了课例研究与展示。

2.线上培训与线下培训相结合。为了准确把握新课标内容，更多地与课改专家交流，同时结合疫情防控需要，学校灵活采用线上与线下相结合的方式优化培训工作。西安滨河学校小学部采用多样化的教研方式多方面、多角度研修和学习新课标：教研组进行集体研学，备课组进行小组探究，教师进行自主研读。通过各层次的学习，既深化了教师对新课程标准的认识和理解，同时也明确了课程改革的思路和方向。在结合线下集中培训的同时，学校充分利用网络资源，收看王崧舟、史宁中、马云鹏、唐彩斌等专家对新课标的解读报告，全体数学教师参加了人民教育出版社组织的《义务教育数学课程标准（2022版）》系列解读与培训活动，暑期全校教师参加了中国教育三十人论坛与中关村互联网教育创新中心举办的“义务教育新课程标准实践探索研讨会”，聆听了教育专家报告和名校校长论坛。通过高级别的培训使专家引领与自我思考有效融合。  

二、在及时的总结反思中领悟新课标思想

新课程标准全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人的根本任务。新课标中对课标修订原则、课程性质、课程理念、目标、内容、实施及学业质量评价等方面进行了详细的论述。为了提高学习的有效性，备课组在学习前制定学习计划，分阶段进行专题交流，撰写学习心得体会，做好阶段学习总结。学校教务处根据各学科特点开展了多种形式的评价与考核。语文、数学、英语学科对新课标学习进行了卷面测评，体育、艺术学科开展了新课标理念下的教学设计比赛活动。通过总结反思和学习测评活动，教师们对新课标的理念及思想得到了进一步内化。

三、在初步的实践探索中践行新课标要求

新课标强调实践育人，知行合一，学思结合，倡导开展主题项目式学习和跨学科主题学习。为了初步探索新课标理念下的学科融合，西安滨河学校小学部自主开发了各年级暑假综合实践活动作业。通过综合实践作业，进行学科融合，引导学生在“做中学，用中学，创中学”。如二年级的实践作业“探访民俗——关中八大怪”中涉及语文、数学、美术、科学等学科知识，提升了学生对美食、建筑、民俗、戏曲等方面的探究兴趣。五年级的“垃圾分类从我做起”实践活动，从数据调查、数据分析、调查报告到垃圾分类倡议书，综合了语文、数学、美术等学科知识，培养学生实践创新能力的同时提升了学生环保意识和担当意识。当然，随着新课标学习的深入，西安滨河学校小学部将不断完善各年级、各学科的的作业设计，形成系列化、特色化的综合实践作业案例。

总之，在教育之路上，西安滨河学校小学部老师是一群追梦者；在成长之路上，西安滨河学校小学部老师是一群学习者。随着新课标的出台，作为教育工作者，老师们一定会全面贯彻党的教育方针，与时俱进更新教育理念，出色完成时代赋予西安滨河学校小学部的责任与使命！

转自：“西安教育科研”微信公众号

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