2022年4月，教育部颁布《义务教育课程方案（2022年版）》及义务教育各学习领域16门课程标准（2022年版）。在西安市教育局统一安排下，市教科院、各区县、开发区教育局、全市各义务教育学校、教师，积极行动，通过专家引领、研训结合等方式，对新课程方案和课程标准的基本内容、主要变化和价值追求等进行认真、全面、深入学习，掀起了“喜迎二十大、践行新课程”的热潮，全面落实有理想、有本领、有担当时代新人的培养要求，确保9月份秋季开学全市义务教育学校新课程高质量启动实施。
跬步千里 功不唐捐
2022年4月21日，教育部印发新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准。新版课程方案基于核心素养目标，从注重学科逻辑到更多关注生活逻辑，关注学生的成长面临的真实环境和需求，要求教学设计要围绕学生成长主线，而不是单纯基于学科本身的发展。即教学设计要将理论和现实相关联，通过情景创设、问题导入、自主学习、合作探究将课本知识生活化、可视化、实践化，从而实现做中学、用中学、创中学。这对教师提出了更高的挑战，为了帮助教师深刻领悟、自觉贯彻、熟练运用新课标，曲江新区以教研为抓手，立足学情、校情、区情，分解课标体系，从国家课程和特色课程，两个纬度推进新课标研修。
一 、依托“三核心七步骤”讲好国家课程
曲江新区以教研为抓手，结合新课标确立“三核心七步骤”的校本研修模式，即紧扣学情、教材、作业三个核心，结合校情、学情，构建全学段体系，本学段框架和大单元主题，通过对作业的巧妙设计、多样评价全面落实新课标新课程教育教学理念。充分利用区内优质资源，开展常态主题研讨，助力教师成长，提升教学质量。将线上“云教研”和线下公开课研讨相结合，常态化开展区级教研活动。上学期，曲江教育局共组织“提质增效”新课标培训18场，区内“同课异构”公开课教学40节，“大单元”说课45节。
1.备学情。学生是课程的目标主体，准确把握学情，是提高课堂教学效果的第一步，要求各校在备课时注重学情分析，基于学情设计问题、创设情境，充分发挥“名校+”作用，以教育集团为单位，构建符合学情的教学设计体例，“一校一例”，组织区内所有教师，以学科为单位，细化课程标准各项指标要求，基于学情，利用思维导图、知识树等形式，图文并茂，突破教学重难点，激发学生学习热情。
2.备教材。教材是课程的核心。新版课标把义务教育分为四个学段，新课标印发后，曲江教育局要求教研员组织本学科教师在线上分段认真研读、对比分析新课标的内容要求和学业质量要求，清晰学科架构和学段目标；要求学校教研部门以学段为单位，组织本学段教师，根据课标制作本学科内容要求和学业质量要求表，结合学情整合教材，开展大单元主题教学；邀请国内知名专家指导单元教学的策略，选择确立单元主题，基于主题设计相关情境和问题，提高课堂教学的有效性。
3.备作业。作业是课堂教学的延伸，2022年5月，曲江教育局根据新版课标，对原有作业设计细则进行修订，强调作业设计“一规八点”：“一规”即SMART原则：Science科学性、Measurable、可评价、Achievable获得性、Researchable探究性和Time-bound——时限性。“八点”即八个特征：
（1）分层性。注重作业的层次，要有助于“提优、抓中、补差”，因材施教，发展特长。
（2）趣味性。兴趣是最好的老师，是学生学习的不竭动力。作业设计应富有创意，形式新颖、内容联系实际并有一定的趣味性，使学生在一种愉悦的环境中，体验到寻觅真知和增长才干的乐趣。
（3）巩固性。适度选择数量少且比较好的前几章的练习题，让学生每天花一定的时间练习，逐渐积累。
（4）多样性。作业形式、数量和表达方式多样化，有助于克服作业活动中的单调乏味现象，提高作业的有效性。
（5）启发性。思维能力是交流应变能力的核心和最活跃的因素，因此不仅在课堂教学要重视对学生思维能力训练，在作业设计中也要注意思维的启发性。
（6）导向性。强化教育目标，突出重点、难点，指导学习方法。
（7）针对性。教师要从学生的实际情况出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能得到最佳发展。
（8）探究性。学根据教学的内容以及学生自身情况，设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探索性作业，使学生在完成作业过程中成为一个问题的探索者。要求教师使用多样特色作业评价，如：你的作业真棒，每一题都如此认真，相信你肯定早已和‘马虎’说再见了，也坚信，功夫不负有心人，有志者，事竟成；老师很开心看到你的进步，你认真的书写，整洁的作业，使得老师每天都期待批改你的作业，总想在作业中第一个抽出你的作业批改等提升学生学习兴趣。
二 、立足区域特色，做精校本课程
为进一步发展学生核心素养，树立文化自信，新课标要求各学科均要适度开展跨学科主题学习。曲江新区作为国家级文化产业示范区，既有“岂曰无衣，与子同袍”的慷慨豪迈，又有雁塔题名、曲水流觞的大气和融，具有得天独厚的传统文化育人环境。“双减”以来，曲江教育局潜心弘扬中华优秀传统文化，统筹区内优质资源，制定《曲江新区校本课程研发方案》，目前区内有“体育、艺术、科技、劳动”等四大类特色课程710门，充分满足学生多样化需求。10月，曲江教育局将组织“庆祝二十大，特色展风采——曲江新区精品校本课程汇报展演活动”，以期讲好“曲江故事”，为学校优质特色发展搭建更高平台。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。下一步曲江新区继续立足于第一课堂教学质量提升；区内整合资源，做精做强第二课堂特色课程，将博物馆、古诗新唱、冰雪运动、美好阅读等曲江精品课程打造成全市、全省乃至全国有影响力的课程。利用曲江文旅优势，积极开展研学和劳动教育，优化第三课堂，让学生在实践中掌握生活技能，养成探究习惯，树立热爱自然，关注社会，报效祖国的优秀品德。让学校成为孩子们的健康成长的乐园。
转自：“西安教育科研”微信公众号
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