喜迎二十大、践行新课程” || 西安教育在行动㉗

2022年4月，教育部颁布《义务教育课程方案（2022年版）》及义务教育各学习领域16门课程标准（2022年版）。在西安市教育局统一安排下，市教科院、各区县、开发区教育局、全市各义务教育学校、教师，积极行动，通过专家引领、研训结合等方式，对新课程方案和课程标准的基本内容、主要变化和价值追求等进行认真、全面、深入学习，掀起了“喜迎二十大、践行新课程”的热潮，全面落实有理想、有本领、有担当时代新人的培养要求，确保9月份秋季开学全市义务教育学校新课程高质量启动实施。

贯彻落实新课标 聚力赋能新发展

“一所城市中学在质量发展高位选择课改，十年深耕不辍；一所百姓家门口的小学校，‘低进高出’，让每一个孩子都灿烂。”

--2020年12月《中国教师报》

西安市庆安初级中学秉持“做有温度的教育、让每一个学生都灿烂”的办学理念，专注于课堂改革十二年，办“小学校里的大教育”，深耕西安好课堂，实现了发展学生、成就教师的双重进阶，铸就了城市中学高质量发展的课改品牌，学校先后荣获“陕西省第十二届基础教育成果”一等奖、“国培计划”项目基地学校、“陕西省中小学课堂教学改革先进单位”、教育部“思维型教学实验基地”、中国教师报“全国课改十大样本”。

  飞鸟之眼——看清教育改革新趋势

2022年4月，教育部颁布了2022年版《义务教育课程标准》（以下简称新课标）。西安市庆安初级中学与时俱进、紧跟教育大势，以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为目标，坚持全面发展，育人为本，构建德智体美劳全面培养的课程体系。面向全体学生，聚焦核心素养，加强课程综合，变革育人方式，突出教学实践，积极学习实践新课标。

西安市庆安初级中学构建新课标学习实施三级网络。领导小组制定学校新课程实施方案，做好规划，明确分工，落实责任；教研室整合资源，组织学习，协调管理，组织实施；教研组分组研讨，积极实践，推广经验，反思提升。形成人人读课标，人人学课标，人人研课标，人人用课标，人人悟课标的教研氛围。

 蜻蜓之眼——洞见课程标准新变化

第一阶段：学课标。每位教师通过国家中小学智慧教育平台2022年“暑期教师研修”专题、西安市教科院“义务教育新课程标准实践探索”线上研讨会等途径，自我研修。研读新课程实施方案，明确新课程方案、修订背景、指导思想和理念意义；研读新课程标准，把握新课标课标框架、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等内容。

第二阶段：研课标。利用暑期多次开展学科组学习研讨、分享活动。西安市庆安初级中学教育集团以学科教研组为单位，采用腾讯视频会议形式，开展新课标学习研讨和分享活动。并遴选优秀教师解读新课标，重点解析新旧课标的变化以及在日常教学中如何将新课标的要求落到实处。要求全体教师用列表比较、思维导图、5R笔记法去梳理课程目标、内容和学业指导等相关内容，让新课标成竹在胸，了如指掌。

 蚂蚁之眼——找准课标落地新路径

第三阶段：用课标。运用新课标理念思考设计，在行动中理解感悟，通过教学实践探索新课标实施的有效方法和手段，尝试素养本位的大单元教学、跨学科主题教学、作业设计、新课标理念的学科案例设计等，在运用中理解新课标，用以致学，行中获真知。提升教师使用新课标、驾驭新课堂的能力。

第四阶段：悟课标。关注新课标下命题走向对教学的导向及影响，关注新高考、新中考。教师要有系统化思维意识，做好义务阶段课标、学科素养与高中无缝对接，借助社团课程、课后服务、研究性学习项目、综合实践活动等，多给孩子创造自主选择机会，强化学生对自己选择结果负责的意识，强化职业体验，重视学业规划、职业规划、生涯规划。教师应立足教学一线，积极开展自学反思，在自学反思中逐步成长、成熟，全面提高自己驾驭新课标的能力。

西安市庆安初级中学的迅速发展关键在于课堂教学改革，以促进学生思维发展、激发学生创新意识为核心的“思维型”课堂教学模式，以合作探究式的小组学习，多元化的绿色评价机制，以学生学习为中心，直指学生核心素养的培养。西安市庆安初级中学十二年来课堂教学改革与新课程标准理念高度契合，作为全国课改十大样本，在新课程标准的引领下，落实立德树人根本任务，西安市庆安初级中学必将创造出更加辉煌的业绩！

转自：“西安教育科研”微信公众号

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