“喜迎二十大、践行新课程” || 西安教育在行动⑰

2022年4月，教育部颁布《义务教育课程方案（2022年版）》及义务教育各学习领域16门课程标准（2022年版）。在西安市教育局统一安排下，市教科院、各区县、开发区教育局、全市各义务教育学校、教师，积极行动，通过专家引领、研训结合等方式，对新课程方案和课程标准的基本内容、主要变化和价值追求等进行认真、全面、深入学习，掀起了“喜迎二十大、践行新课程”的热潮，全面落实有理想、有本领、有担当时代新人的培养要求，确保9月份秋季开学全市义务教育学校新课程高质量启动实施。

2022年4月教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，新修订的义务教育课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。西安市实验小学教育集团紧跟政策要求，通过会议、培训、“三学”活动、“新课程”论坛和“西安好课堂”等多种方式、多个平台来积极推动新课程思想的落实。多措并举，让教师尽快领会精神，促使新课程在学校落地开花。

一、聚焦新课程，“三学”并进。

西安市实验小学教育集团在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》颁布后，立即成立了以书记、校长为组长的新课程学习领导小组，以学科为单位，由教师发展部牵头，学科长具体负责，分阶段开展“三学”活动。即“原原本本学”“专家引领学”“以考促进学”。在“原原本本学”中，学校为教师及时下发电子版学习材料，要求老师们必须通读精读本学科的新课程标准，学习内容，把握方向，指导教学；“专家引领学”就是及时组织参加国家新课程标准编写委员的在线培训，同时把省市区教研员请进学校，对学科教师进行针对性的解读，对在学原文阶段不懂的地方进行诠释，为老师们学习新课程标准提供了很大的帮助。同时，给教育集团内省、市、区教学能手，教学骨干及副高级职称教师压担子，让校内专家也发挥带头作用，展开校内训，通过新旧课程标准对比，案例辅助等措施，让培训更贴近学校一线教师。

这种根据教师实际需求的学习实现了资源共享，也使教师更加喜欢一起阅读、一起研究。“以考促进学”就是通过开展知识考察、知识竞答、卷面考试等形式，来检测教师学习结果，考察教师对新课程标准学习的实情，从而查漏补缺。“三学”活动扎实有效，所以在短时间内就让《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》深入学校教师心中，学得扎实，认识深刻，为课程改革和教学实施奠定了优质基础。

二、聚焦核心素养，实践力行

西安市实验小学教育集团边学边实践，把学到的知识积极在教育教学实践活动中落地。

学校秉承“以德育德，成人成才”的育人理念，聚焦学生核心素养，师生实践力行。各学科长代领学科教师积极实践，以新课程标准落实为基础，进行课堂改革，积极推进“生本睿智”课堂的实施，落实二旨四学五督六测，结合“双减”政策切实做好课堂提质形成学校“生本睿智·课堂提质”教学体系建构模型，从课前、课中、课后进行了针对性探索，构建“教——学——评”一体化。同时形成了“PPS”考核评价体系，设计生成了“尚德善思·生本作业”。几项举措和阶段性成果均受到了市区教育局、市教科院、区进校的肯定。

#

2022年5月20日，西安市实验小学教育集团承办了新城区“着力以生为本 打造睿智课堂”基于核心素养的“生本睿智”课堂建设展示活动，本次活动围绕新课程颁布后的作业管理体系与考核评价体系两个专题展开，西安市教育局王纲副局长莅临现场，西安市教科院谢慧明院长做了主旨发言。2022年6月9日西安市实验小学教育集团承担了第十期“西安好课堂  助力名校+”课堂提质 打造“生本睿智”课堂教学观摩活动，分3个会场进行课堂展示，谢慧明院长做了主旨发言，市区教研员分别对授课进行了精彩点评。本次活动结合“双减”政策要求，聚焦学生核心素养发展，关注课前准备、课中授课、课后，把“教——学——评”一体化贯彻教学始终，从源头保障质量，深化课堂革命，让新课程落地。两次活动呈现了学校在课程、课堂、研修等积极探索样态，很好地落实了学生发展核心素养要求及成长发展需求。

扎扎实实学，认认真真悟，实实在在研。西安市实验小学教育集团将持续通过“学——领——研——行——思”等方式，以学生发展需求为导向，坚持五育并举，聚焦核心素养，科学、高效贯彻新课程方案、新标准要求。

转自：“西安教育科研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！