“喜迎二十大、践行新课程” || 西安教育在行动㉕

2022年4月，教育部颁布《义务教育课程方案（2022年版）》及义务教育各学习领域16门课程标准（2022年版）。在西安市教育局统一安排下，市教科院、各区县、开发区教育局、全市各义务教育学校、教师，积极行动，通过专家引领、研训结合等方式，对新课程方案和课程标准的基本内容、主要变化和价值追求等进行认真、全面、深入学习，掀起了“喜迎二十大、践行新课程”的热潮，全面落实有理想、有本领、有担当时代新人的培养要求，确保9月份秋季开学全市义务教育学校新课程高质量启动实施。

     聚焦新课标 践行新理念 办人民满意的教育

今年年初，义务教育课程方案和课程标准（2022年版）正式公布，强调发展学生的核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。西安市曲江南湖小学严格按照新课标的具体要求，认真研究探索，深入贯彻落实“双减”政策，进一步推动新课标的学习与实践，致力于学生核心素养的培养，不断创新实践。

NO.1

立足常态教学，加强特色教育

在新课标发布的大背景下，曲江南湖小学始终坚持“开放、分享、互爱、成长”的办学理念，通过“开放自主高效课堂”教学体系、“七色之光”德育体系、“心智传达”大美育体系、“社会化体育”大体育体系、“思维创新”课程体系、 “生命成长课程”融合系列、“社区红领巾与家校共育”合作教育七大课程体系实施，发展学生的核心素养，培养学生的自主发展和社会参与能力，并通过开放自主小组合学式的学习方式，培养德智体美全面发展的优秀少年，呈现南湖小学在特色教育方面的发展内涵——“全体系综合素质教育”。

NO.2

新课标学习创新实践

新课标的学习研读活动

为进一步提升教师的职业素养和专业技能，聚焦“减负增效”，践行新课标理念。在教育部发布《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知》的第一时间，曲江南湖小学高度重视，研读文件，并积极组织教师学习有关新课标的研读活动。具体开展做法如下：一是学校组内学习交流研讨，各教研组根据学科特点，由学科组长带领本组教师研读新课标内容，展开组内研讨、交流活动；二是在暑期积极组织教师参与线上培训，如曲江教育局开展的新课标线上培训活动以及国家中小学智慧教育平台线上培训活动，通过观看专家教授视频等方式，深入学习，深化课程改革和强化课程育人的功能；三是开学初邀请各学科专家进校，以新课标内容的解读和课堂“提质增效”为导向，给教师们呈现了宝贵的“开学第一课”。

在新课标指导下的创新实践

1.南湖好课堂

曲江南湖小学“第一课堂”以“减负增效”为总体思路，以新课标中落实核心素养为关键抓手，让课堂教学真正成为实践教学相长、有教无类、因材施教的教育主场。

2.南湖社团

曲江南湖小学“第二课堂”发挥着学校课后服务主阵地作用，结合新课标中以学科实践为依托，构建实践性育人方式，积极探索“以人为本”的多元化、个性化学习，着眼于学生学习能力的提升。语文学科注重口头表达，开展演讲、朗读、思辨课程；数学学科注重思维发展，开展“思维数学”“数学应用”课程；英语学科强调场景化，将英语表达以戏剧表演的形式呈现。同时，书法课程、艺术鉴赏、专注力提升、体能锻炼、如冰球、高尔夫、击剑等综合类课程，让学生充分体验到学习的乐趣，凸显出“第二课堂”的鲜活与生动。

社团是培养学生兴趣爱好、促进全面发展的重要平台，曲江南湖小学结合新课标中所提出的要注重知识与能力培养的阶段性，充分利用校外教育资源，共创“内外双循环”的成长课程链。积极发挥社团在“第二课堂”中的作用，不断丰富社团种类，扩充社团师资，提高社团教育教学水平，全面提升学生的核心素养。

3.南湖课程--生命教育融合课程

为促进学生系统化思维的发展，着力于学生核心素质的培养，曲江南湖小学结合新课标中所提出的挖掘学科之间的有机联系，整体构架课程内容。通过跨学科的教学方式，以课程为依托，自主研发了以“生命教育”为主题的系列性融合课程———蝴蝶课程、萤火虫课程、蜗牛课程、牵牛花课程等，通过小组合作和自主探究相结合的形式，引导学生充分发挥主观能动性，在做中学，在玩中成长，真正实现快乐学习。顺应了教育改革趋势，满足了学生发展需要，有效提升素质教育教学质量。

4.劳动教育

教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》以后，曲江南湖小学将劳动课从综合实践活动课程中独立出来以来，种植与烹饪、清洁与卫生、整理与收纳等成为学校劳动课的主要内容。校内打造的植物园、养殖园让同学们能够近距离了解植物的播种与成长，真切地感受动物的发展与变化。并带领学生真正走进田间地头，通过体验造纸工艺、小木屋搭建等实践活动，进一步参与到社会分工中来，提升劳动意识，培养劳动兴趣。

5.幼小衔接课程

曲江南湖小学针对一二年级学生的心理与生理特点以及在健康、语言、社会、科学、艺术领域的发展水平，结合新课标的要求，对课程进行了更加合理化的设计，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。

在一年级新生入学伊始，进行为期两周的“开学成长课程”，通过生动的游戏和真实的活动，帮助学生在课堂常规、自理能力、同伴社交、文明礼仪等方面的有所提升。课堂教学内容生动有趣，重视过程性评价，每个学科在完成既定目标的同时，根据学生能力水平的发展及生活实际，开展特色拓展活动。例如，语文的汉字思维课程，数学的“超市购物记”、英语的“动画趣配音”、劳动课程中的“我是厨房小天才”“勤劳小农夫”等。

“学然后知不足，教然后知困。”新课标的实施必将对教师转变教学理念、提高教学能力、改进教学策略、完善评价体系等产生深远意义。今后，曲江南湖小学将根据新课标的要求和指向，深耕课堂，不断研习，塑造适合学生自主发展的新课程内容，真正落实立德树人根本任务，深化课程改革和强化课程育人的功能，让课程推动课堂教学改革。办家门口的好学校！办人民满意的教育！努力实现育人目标，不忘初心！

转自：“西安教育科研”微信公众号

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