【研培信息】吉林省教育学院教研办圆满完成“省培计划（2022）”——新入职教师培训者培训项目

为提升新入职教师培训者的培训项目设计、实施、管理与评价以及学科教学问题诊断与改进能力，打造高素质、专业化、创新型的新教师培训者队伍，9月13日至9月19日，吉林省教育学院教研办举办了“省培计划（2022）”——新入职教师培训者培训，来自全省各地的100位教师培训者参加了此次培训。

一、专家引领 线上赋能

疫情当前，共克时艰，培训在云端。教研办高度重视此次培训，训前做了大量细致的调研，并邀请了省内知名专家、教授在线上为来自全省各地的百名教师做了关于教师培训项目开发、设计与管理，教师专业化发展，新课程标准的应用等多个主题的专题培训。

六天半的培训，专家们带来了精彩讲座。吉林省教育学院副院长赵准胜教授就教育典型案例的发现与提炼，东北师范大学刘学智教授就新课标背景下教育评价改革四大亮点、邓涛教授就2022版新课标的变化及教学改进策略，吉林省教育科学院院长郭天宝教授就新时代中小学教师教育科研素养提升与闭环实操等内容做了专题讲座。此外，项目组还邀请了吉林省教育学院及长春市几所进修院校的多名教研员与培训管理者分享了研培工作的经验。

在专家培训团队的引领下，在“知行并重、情智共生”的研修氛中，每一位学员都在学习中收获着，在提升中充实着。

二、学思结合 提升素养

通过本次培训，学员提升了培训项目的设计与实施以及学科教学问题诊断与改进等方面的能力，加深了对教育热点问题的思考，也进一步明确了未来工作的目标和方向。

参训学员纷纷表示，一定会把从培训中汲取的好的方法与策略应用到教学实践中，努力在工作岗位上提质创优，勇于在培训工作中不断探索和创新，并在教师专业化发展的道路上不断提高。

三、互学共进 砥砺前行

随着培训的不断深入，参培老师的线上学习热情越来越高。每天按时打卡，周末放弃休息时间，坚持学习，继续充电。一部手机、一台电脑、一支钢笔、一本笔记，学员们认真听讲，详细记录，深刻思考领悟专家的讲座内容。学员们在课后撰写了培训方案、教学设计和心得体会，将所学知识运用到工作实践。

知无涯，学无境。教师的专业成长，离不开学习、反思和实践。以此次培训为契机，各位学员在未来的培训和教研工作中定当踔厉奋发，笃行不怠，在学习中思考，在思考中感悟，在感悟中行动，在行动中提升，在专业成长的道路上越走越远！

转自：“吉林教研”微信公众号

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