为深入贯彻落实全国全省教育大会、高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会精神，提高教师教育教学能力，章丘区教育和体育局教育教学研究中心举办第三届小学道德与法治学科素质大赛。从即日起本公众号将为您分享道德与法治学科一等奖的获奖作品。
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三年级下册第一单元第二课
《不一样的你我他》
（参赛选手：谢彬）
一、教学目标
1.通过密切结合实际生活，引导学生认识到每个人都是不同的。
2.通过合作探究活动，引导学生在探索问题的过程中获得体验和感悟。
3.通过一系列的活动，培养学生尊重、理解他人的好习惯。
二、教学重难点
重点：了解自己的特点，认识到每个人都是不同的。
难点：学会尊重、理解他人的不同，感受因为不同使生活更精彩。
三、教学准备
课件、树叶、学习单、纸、彩笔
四、教学过程
（一）游戏导入，激趣揭题
师：课前老师让大家捡一片树叶带来，你准备好了吗？现在请和你的同桌比一比，你们的树叶一样吗？
大家都在摇头，看来不一样，现在请同学们再在小组内比一比，你们的树叶各有什么特点？
同学交流
小结：大家的小眼睛真亮，有这么多的发现，确实是，不同的树叶颜色、大小形状、脉络各不相同。即使是同一棵树上的叶子，也不完全相同！
过渡：同学们就像这些小小的叶片一样，各有各的特点，这节课我们就一起走近不一样的你我他，一起去找找我们的不同。
师：让我们一起搭乘“神奇校车”去学校里找找看。准备好了吗？ 让我们一起出发吧！
（二）活动探究，感知不同
师：看，神奇校车带着我们来到了校园里。 同学们，你们都看到了什么？
学生回答
师：是啊，我们的校园里有好多的孩子，大家都穿着校服,戴着红领巾，看起来好像一样啊！” 可是他们真的一样吗？请看
。
师：开动你们的火眼金睛，说一说你们看到了哪些不同？
学生交流
（预设：身高不同、有的胖有的瘦......）
小结：大家真会观察，发现这些同学体重不同、肤色不同、身高不同，我们可以把这些归纳为长相不同。（板书：长相）
过渡：他们除了长相不同，还有什么不同呢？让我们来听一下他们的自我介绍。
你有什么发现？
听录音后，学生交流
是的，他们有的爱好运动，有的擅长朗诵，还有的精于乐器，这些都属于哪方面不同？
没错，大家的爱好也各不相同。 （板书：爱好）
师：神奇校车现在有个疑惑，长相相同的两个人，是不是一模一样的呢？
师：老师认识一对双胞胎，我们跟着视频看一看他们的日常表现。
你有什么发现？
同学交流 预设： 第一个同学做事很着急，另一个很慢。
他俩脾气不一样。
师：是的，一个性格风风火火，另一个做事慢慢悠悠，还真是不一样。
你们有认识的双胞胎朋友吗？ 请你来介绍一下
小结：原来，人们的不同还表现在性格不一样。（板书：性格）
过渡：人和人之间的不一样，有些可以用眼睛观察，有些可以用耳朵倾听，有些却是要从实践中发现的。看！老师这里有个圆，同学们会把它想象成什么呢？请你们拿出纸张，开动你们的脑筋，转动你们的画笔，把你们的想象画出来，还可以涂上喜欢的颜色！
学生创作
同学们基本已经完成了，真是太棒了，一个小小的圆，在同学们的巧手中，变成了不同的艺术品。谁想来展示一下？
适时引导反馈 说一说你的想法？ 真有创意
请你来展示 你是怎么想到这个点子的？ 真有想象力
咱们把大家的作品张贴在黑板上，同学们找找看，有一模一样的两幅画呢？
师：观察得很仔细，的确是没有一模一样的两幅画。 请同学们思考一下，为什么在同样的圆上作画，每个人画的却各不相同呢？
小结：因为大家的想法不一样，所以呈现出来的作品也不同。（板书：想法）
总结过渡： 瞧，大家有这么多的发现，这种种不同构成了我们每一个独特的个体，每个人都是独一无二的。
同学们，虽然我们身边的每个人都是不同的，但我们要在同一个集体中学习成长，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。
（三）交流讨论，活动导行
出示情景： 有一个孩子叫同同，她转到了一所新学校，想尽快找几个好朋友，我们一起来听听他的想法，看看他能找到好朋友吗？
看视频，交流看法
小结：同学们分析的很有道理，是啊，我们每个人都是不同的，像同同这样只想找个和自己一样的朋友是不现实的。我们喜欢和与自己有共同语言的人交朋友，但并不是追求所有人的千篇一律，我们应该学会和不同的同学相处，这样才能交到朋友。
过渡：那你知道怎么与不同的人一起友好相处吗？看，小文和明明就遇到了小烦恼
小文是个急性子，同桌是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时小文不喜欢和她分在同一小组。 明明认为自己会其他同学不会的本领，觉得没法和别的同学谈到一起去。
大家同意他们的想法吗？我们怎么帮他们解开这个小疙瘩呢？
请在小组里和同学们交流你的看法。讨论时间三分钟。一会请各小组派代表发言。
同学们小组讨论，之后分享，适时反馈
请你说 你们真会换位思考，是的，我们要用理解、尊重的眼光看待别人的不同，接纳欣赏别人的不同。
你们的看法呢？ 是啊，与不同的人相处要善于发现别人的优点。
这样做有什么好处呢？
没错，我们可以根据大家的不同，合理分工、提高效率。也可以互相学习，共同进步。
引导思考：同学们，中国有一个成语叫做：求同存异，意思是找出共同点，保留不同点。能说说这个成语给你那些启发吗？
大家真会活学活用，是的，求同是为了让彼此更加亲近，友善，存异是为了让彼此更加尊重、理解。我们与人交往时要坚持求同存异的原则，这样我们才能和不同的人友好相处，才能交到更多的好朋友，才能让不一样的你我他和谐生活在一起。
总结：
同学们，就像千姿百态的鲜花妆点了美丽的春天，我们每一个独一无二的个体也为班级带来了不一样的精彩，所以大家要求同存异，友好相处，这样我们的班级才会越来越和谐。
（四）课后任务
最后给大家留一个小任务，课后，请同学们走出班级，用你的慧眼找找生活中还有哪些因为不同而产生的精彩，下一节课我们继续交流。
转自：“章丘小学德法教研”微信公众号
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