方缘教科研 | 质量分析明方向，凝心聚力谋新篇——瓯海区塘下中学九年级学业检测质量分析会

 质量分析明方向

凝心聚力谋新篇

九年级学业质量分析

九年级期初检测落下帷幕，新的征程已在脚下。为了进一步提高教育教学质量，反思得失，总结经验，指导未来，2022年9月9日下午，塘下中学校领导以及九年级全体教师在阶梯教室举行八下期末检测与九上期初检测质量分析会。本次会议分为三个部分：校级分析、备课组分析与相邻两班分析。上下同心，为九年级备战中考献计献策，共谋佳绩。

首先，贾继碧主任从校级层面对两次检测进行了质量分析。从校与校之间的成绩对比，到各个学科在校间的前后对比，以及学校优秀生与后进生的变化情况，贾主任都进行了细致深入的分析。从中发现九年级的成绩比起刚入学时，已经取得了很大进步，且每一次检测都在向前迈进。贾主任对九年级取得的成绩给予肯定的同时，也提出了更进一步的建议，即需要备课组更加紧密合作，形成合力，让教育教学走的更远。

接着，各备课组代表对各门学科进行了质量分析。叶梦雪老师对两次语文检测中得分率低的试题进行了分析。发现学生得分不理想的原因有基础不够扎实、课外阅读积累较缺乏、阅读与理解能力薄弱、写作能力不足等，并针对以上问题提出了对策，如利用归纳整理的方法去落实基础，通过总结各类文体的阅读策略形成系统化知识来提升学生的阅读能力，通过一次解决一个问题的主题作文课来提升学生写作能力等。

陈密老师对数学情况的分析精要深刻，并提出了对未来数学教学方向的思考。陈老师先是对两次检测试题中答题不理想的题目进行了原因分析，并提出了相应的对策；再通过优秀生、中等生、后进生在全区的占比发现九年级在优生方面存在优势，提出可以取长补短，发挥优生优势，指出要重视优生培优的方向。陈密老师还发现近几年数学中考与模拟考中都出现了项目化类型的题目，而这些题目的得分率都很低，指出未来要通过搜集或者改编试题等方式，给学生提供更多项目化题目作为训练。

史玉华老师着重分析了英语在九年级的教学重心，发人深省。史老师提出九年级的重心应放在优秀生的培养，并说明了具体的对策：一是要重点关注每个班排名第5-10名的同学，从而提升优秀率，因为通过全区数据发现平均每个班前四名的学生已经是比较优秀的，排名前十的是有能力去冲击优秀生行列的；二是教学方面的针对性措施，史老师从两次试题中分析了学生存在的问题，并提出了教学中的不足与改进措施。

贾继碧主任对各个班级科学的成绩进行了分析，发现有部分班级的科学成绩较为突出，提出接下来组内要形成帮扶、共享的良好合作氛围，与带班优秀的老师交流经验，资源共享，互通有无，促进科学学科的更大进步。

文威威老师对社会的情况进行了分析，发现后百分之四十的占比有所减少，但是优秀生的情况依然不乐观。通过试题分析发现学生存在基础薄弱，审题能力差，对社会背诵内容不重视等问题。文老师针对这些问题提出了解决措施，如平时在课堂中要注重知识点的落实，重视记忆背诵，加强审题方法的训练等。

 最后，季焕忠校长对质量分析会进行了总结，表示了对九年级的信心与殷切期待，指出了九年级方向要激励优秀生勇攀高峰，鼓励后进生超越自我。老师们通过本次质量分析会对学生的情况有了更充分准确的把握，对未来的方向与目标有了更清晰明确的认识，相信通过全体九年级老师的共同努力，一定能在未来取得佳绩！

转自：“瓯海区教育研究院附属初中”微信公众号

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