乘新课标之东风，踔厉奋进正当时 ——记仁化县初中语文教师新课程标准培训

乘新课标之东风，踔厉奋进正当时

——记仁化县初中语文教师新课程标准培训

2022年4月21日，义务教育新课标、课程方案正式颁布，并于2022年秋季开始实施。各学科立足核心素养，对教育教学提出了全新的要求。为更深入解读《义务教育语文课程标准（2022版）》，领会新课标精神，发挥新课标对教学的指引作用，2022年9月24日下午，仁化县各学校部分语文教师齐聚仁化县教师发展中心研训楼二楼会议室，参加仁化县2022年义务教育阶段新课标培训。培训由仁化县教师发展中心主任、初中语文教研员何光理主持，邀请韶关市教育科学研究院中学语文教研员夏治新老师做了《践行课程理念，着力提升学生语文素养》的讲座，让在座的语文老师对如何依新课程标准提升学生核心素养有了更深、更全面的理解。

夏治新老师的讲座，兼具理论和实例。他先从自己推崇的语文教学正道谈起，指出语文教学应该是“农业式”的精耕细作，常抓不懈，奉行“功到自然成”，讲究“天道酬勤”，而不是“工业式”的掠夺性开采，题海战术，过度训练。

接着，夏治新老师从课程标准的修订谈到语文学科核心素养的具体内容、课程性质、课程理念、课程目标等。在谈到“从实践中获得的才是素养”时，他用作文教学与驾驶汽车类比，指出课程改革从知识到能力再从能力到素养三个阶段的详细过程，生动幽默地提醒我们这些“汽车教练”，先要“教给学生汽车驾驶的知识体系，完成科目一的笔试”，进而“带学生上路，教给驾驶技术”，最后要让学生能“在高速路上或陌生的路况中，自己独立驾驶汽车”。

在讲解“素养教学要把握知识的内涵与度”。夏老师用七年级杨绛的《老王》及四年级肖复兴的《那片绿绿的爬山虎》为例，让理论变得深入浅出。

谈到“语文核心素养如何在教学中落地”时，夏老师明确提出：依据课标、借助教材、注重学情、可以检测的课才是合格的课。夏老师举了一年级的《我是中国人》的三种教学引入（“告知式”、“设置问题式”、“循循善诱式”），来阐明课文教学过程中应如何做到人文性与工具性的统一。

最后，夏老师还用八年级上册第一单元“学新闻采访最美教师”单元教学设计的例子，为教师们讲解了如何加强课程内容整合，实施单元整体教学。

刘禹锡说“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”！在收获季的九月，在新课标东风全面吹开的金秋。夏老师用娓娓道来的方式，分享课程标准的理论与解读，涤荡我们的教育教学理念，让我们静思在新版课程标准背景下如何着力培养学生的核心素养，真可谓受益匪浅。愿仁化语文老师乘着新课标之东风，踔厉奋进，笃行不怠！

转自：“韶关市中学语文教研会”微信公众号

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