【教学与研究】凝聚团队智慧 赋能教师成长——安阳市刘家庄小学“数学教研团队化建设”

教学与研究

教研特色

凝聚团队智慧  赋能教师成长

——安阳市刘家庄小学“数学教研团队化建设”

“独行快，众行远”。近年来，刘家庄小学数学组把“打造优质数学教研团队，借助集体智慧，合力共长”作为数学教研活动的主题，在数学团队化建设中，以“教研有创新，课堂有实效”为目标，通过数学学科主任牵头，组建了以数学名师、学科带头人、骨干教师、教学标兵为主要成员的优质课、观摩课备课团队，形成了“人人为我，我为人人”的和谐教科研氛围。 

数学团队化建设硕果累累。每逢参加数学优质课、融合课教学大赛，学科组都会迅速为参赛教师成立备课团队，各备课团队分工合作，倾情付出，群策群力。在多次试讲、磨课中，反复研讨修改，以“追求完美、塑造精品”的严谨态度对待，每次都能取得令人满意的成绩。在教研过程中团队成员相互赋能、共同成长，全面提升了教师的教科研水平。

在浓厚的教科研氛围和强有力的团队化建设推动下， 2015年至今，我校数学教师共有10人在省、市、区优质课比赛中获得一等奖。多名数学教师在省、市优质课大赛中名列前茅，并作为优秀教师代表参加现场观摩课展示活动。

凝聚团队智慧，赋能教师成长。教科研团队化建设，促进了教师数学素养的全面提升，为教学质量的提高提供了强有力的保障。相信刘小数学教科研团队化建设必将成为一片沃土，滋养出更多的数学教研之花！

教师风采

康莉，中小学高级教师，安阳市刘家庄小学教导处主任。河南省名师培育对象、安阳市小学数学学科带头人、安阳市教学标兵、安阳市文明教师。

曾获河南省小学数学优质课一等奖。在中南、华北、西南十省区市第十一届小学数学优质课观摩研讨活动中执教“周长的认识”，获得好评。

优质课堂展示

——河南省优质课预选推荐 

《设计包装盒》这节课，是在学生学习了五年级下册《长方体和正方体》的基础上，结合生活中的实际问题，设计的一节数学综合与实践课。

这节课上，学生在饶有兴致的氛围中，经历了制作长方体包装盒的全过程。本节课的教学，充分发挥了学生的主体作用 ，很好地达成了教学目标。学生在设计、制作包装盒的主题任务驱动下，在思考、操作、想象、交流的过程中，积累了活动经验，提升了实践能力和思维品质，有效促进了学生空间观念的发展。

转自：“安阳市小学数学教学与研究”微信公众号

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