“语”你相见，甚是欢喜|南昌市小学语文学科新课标暑期专题培训掠影（红谷滩区）

教而不学，则知识匮乏；

研而不行，则知识浅薄；

教研共进，方能致远，

教与研互为依托，相互促进。

绿树阴浓夏日长，相约云端共成长。7月12日红谷滩区教师发展中心组织全区小学语文教师教师积极参加南昌市《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》小学语文暑假专题培训会。

教研落实处，教学不敷衍

为了能将本次培训落到实处，切实提高教师自身专业素养，区发展中心小学语文教研员吴怀林对本次教研提出了具体要求。希望通过本次培训，力求达到二个认识和三个转变。

两个认识：（1）提高对新课程的认识，增强教育改革的责任感。（2）提高能力意识，树立新的教育质量观。

实现三个转变：（1）传授知识教学向培养学生核心素养转变。（2）实现由单学科向跨学科转变。（3）实现封闭性课堂向选择性、开放性、实践性课堂转变。

走“近”新课标  走“进”新课堂

择高处立，向宽处行。第一场的培训中，专家带领老师们学习了课程性质和课程理念、核心素养与课程目标、主题与载体形式解读、文学阅读与创意表达、语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流等内容，让老师们明白了新课程标准改革的重点，更加关注核心素养的培养，重视语文文字的运用，落实素质教育。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。专家在第二场培训中从五个方面进行了分享：整本书阅读、思辨性阅读与表达、跨学科学习、学业质量的内涵与描述的理解、学业水平考试命题要求。他们认为要根据学段落实整本书阅读的要求，强调语文在思维培养中的重要地位，重视跨学科学习，坚持依标确定学业水平考核要求。

反思助提高，研讨促成长

一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。本次专题培训，红谷滩区的语文老师们认真观看直播，或提笔记录，或若有所思，或频频点头。他们通过在线交流，互相取长补短，对语文新课标、核心素养的内容有了更深刻的认识。

转自：“南昌小学语文教研”微信公众号

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