聚力深耕新课标
踔厉奋进新征程
2022版义务教育数学课程标准4月份颁布以来，顺德养正学校小学部在学部以及科组的引领下，迅速组织老师们进行新课标的学习与培训，采用自学与集中学习的方式相结合，每位老师人手准备了一册2022版新课标进行自学、交流，五、六月份集中学习了史宁中、马云鹏教授对2022版新课标的解读讲座。
此次新课标的颁布，意味着义务教育阶段课程的深化与改革，在数学学习方面，新课标所指向的内容更贴合生活实际、更加体现了学生“核心素养”的培养；所以此次新课标的学习不仅是老师们在假期间对自己的一种专业化进步，也是为了新学期迅速根据新课标的指引将核心素养培养落实到课堂的一种形式。
01 线上培训
根据教育部门相关指引以及专家的解读，老师们在暑假期间共同学习了史宁中教授、马云鹏教授、吴正宪特级教师、刘莉老师、唐彩斌老师等数位专家的针对《2022版义务教育数学课程标准》中不同领域的相关解读和分享。
老师们“充电”不停歇，积极参与各类新课标线上培训，分别有：
史宁中：《义教数学课标修订总体情况介绍》
马云鹏：《数与代数领域的主要变化与教学改革》
唐彩斌：《图形与几何领域的主要变化与教学改革》
吴正宪：《统计与概率领域的主要变化与教学改革》
刘莉：《综合与实践领域的主要变化与教学改革》
孔企平：《学业质量评价与考试命题改革》
张丹：《让核心素养真正落地义务教育课程标准》
唐彩斌：《新课标“学业质量”解读》
#01
专家们以不同领域的相关内容为载体，不仅从专业角度对新课标中的改变进行了分析和解读，更是通过课堂实例、教学中真实的情景为依托，让老师们在案例中学习、在案例中感受，真正让老师们听了一场又一场“接地气”的线上分享。
02 线下学习
以书相约，是成长的邀请；以书相伴，是心灵上的洗礼；以书相知，是前进时的方向；以书相悦，是精神上的慰藉。有了专家的专业引领，自身的塑造和对新课标的阅读也是非常有必要的，假期前，老师们就已经通过阅读电子版的新课标内容，结合解读进行了集中培训，假期间，老师们对新课标的完整内容又进行了一次新的体会，老师们利用空余时间、碎片时间，在家中对新课标进行阅读，结合专家的解读和分享，老师们在这个暑假都有了非常丰富的收获：教学设计、作业设计、阅读体会、教学改进计划等等。
谭洁明老师：读课例五年级整数小数和分数一致性教学实践，通过读数，画图感悟整数，小数和分数基于计数单位表达的一致性，进一步理解课标指出的初步体会数是对数量的抽象，感悟数的概念本质上的一致性。
吴艳老师：最近完成了三本书的阅读学习，新课标课例解读学习中读了课例“度量衡的故事”教学实践，“我给动物做标签”教学实践，对新课标综合与实践领域教学的跨学科主题活动，以及融入数学知识学习的主题活动有了进一步的了解，其中跨学科主题活动中收集含有长度单位，质量单位和容量单位的成语典故，并把成语中计量单位换算成现代计量单位，发展学生的量感，设计新颖，凸显不同学科价值。
“有读书、有体会、有输入、有输出”一直以来都是养正学校小学部数学课组所坚持的理念，老师们随时随地利用自己的假期时间不断充实自己，在学习后及时将心得或体会分享在群里，形成了互相借鉴、互相学习、互相促进、互相成长的良好学习氛围。
学如才识，不日进，则日退。数学科组的老师们正是不断地靠阅读、积累、反思，不断地走在前进的路上。
03 开学工作
8月30日，数学科组的老师们集中在一起，进行了两部分的工作安排。
第一部分是在程方军总科长的带领下对新课标进行了再一次的学习与解读。
程科长根据三个重点内容：
一、理解总目标，把握“教什么”；
二、落实新理念，把握“怎么教”；
三、了解新评价，把握“怎么考”；
对老师们详细进行了阐述，老师们也在交流中将自己的想法进行分享，在交流的过程中，老师们认真研读了学习的内容，阐述了自己的理解与困惑，对比新旧课标的主要变化，分享新课标中的核心素养、学习任务、学业质量内涵等方面内容，并将自己的体会详细记录。
新气象
第二部分的工作是由数学科程方军总科长向老师们解读学期科组计划与工作安排，程科长以：“养智慧能 力求卓越”为主题为老师们解读了本学期数学科组的工作计划和目标，在2022版新课标的引领下，数学科组从教师和学生两个主要方面为抓手，提高教师的教研能力和课堂改革进度，让老师们在新的一学期以：
一、坚持落实“双减政策”，坚持培养“核心素养”
二、教师提升能力，学生增长智慧，质量全面达标的目标
三、构建“益智数学”的校本课程体系
以上三个大方向为学期目标，真正落实教师“养智”，学生“慧能”。在新课标的指引以及“非线性”教学的方法下，做到课程、课题相结合，不断在教研和活动中积累经验，形成养正特有的教学模式和教学特色，让学生从中受益，让老师们从中提升。
会议结束后，各年级备课组迅速行动起来，根据新学期的年级内容组织备课以及教研，老师们根据备课要求以及新课标所指培养方向，对新学期的课程和教学进行了深度备课，以“新课标”为教学依托，以“教学”为理论依据，老师们也是在通过这一系列的培训学习后对于日后的教学有了明确的方向。
集体备课中的老师们
心中有“标准”，脚下有路径。通过此次假期学习活动，数学科组的老师们对新课程标准有了更完整而深刻的认识，明确了自己新学期的教学方向。在新课标的指引下，老师们立足岗位、潜心研究，真正把新课标落到实处，在学习中思考，在思考中实践，力争为学生打造高效课堂。
转自：“养正小学部数学教研”微信公众号
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